九年级历史上册 6.19 俄国、日本的历史转折导学案(新人教版)

1、俄罗斯，日本历史的转折学习目标：1.了解俄罗斯1861年的改革和明治维新给两国社会带来了巨大的变化。2 .掌握这两个改革过程中采取的措施、影响。教程过程：1 .创设方案热情导入教师提问：从17世纪中期到19世纪中期，资产阶级政权成立、强化的国家是哪个学生：英国、美国、法国。教师指出，在这三国完成历史转变的过程中，发生了战争，采用了暴力革命的手段。 资产阶级政权成立、巩固后，他们在政治上比封建制度先进，科学技术上发明成果丰富，经济上迅速富裕，人民生活水平迅速提高体现全方位的优势，形成资本主义时代的潮流，世界各国必然卷入。 今天想知道俄罗斯、日两国历史的转变，就是在这样的背景下发生的。二、学案引导

2、自主学习(1)阅读废除俄罗斯奴隶制，探索下列问题：1 .根本原因： 16世纪中期，俄罗斯成为中央集权的封建国家，农奴制盛行。 农奴制严重阻碍了俄罗斯资本主义工业的发展。2改革开始时间： 1861年。3改革领袖：俄罗斯皇帝亚历山大二世。4主要内容：按照法令的规定，农奴在法律上是“自由人”的地主不许再买卖奴隶或干涉他们的生活农奴得到“解放”时，可以得到一块土地，但他们必须出钱买这块土地。5影响： 1861年的改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。 这次改革留下了很多封建残馀。 但是，加快了俄罗斯资本主义的发展，是俄罗斯近代历史上的一个重大转折点。(二)阅读日本明治维新，

3、探讨以下问题1背景：(1)内： 19世纪中期的日本，依然是锁国落后的封建国家。(2)外： 1853年，美国首次引起日本民族危机。 外国势力的渗透加剧了日本国内矛盾。2倒幕运动： 1867年，一些中下级武士开始放弃逐渐排斥西方的做法，接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，取得了成功。3主要内容：(1)政治方面：“废藩置县”强化中央集权(2)在经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励近代工业的发展(3)在社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。4性质：资产阶级性质的改革。5影响：明治维新使日本从封闭国封建国家向资本主义国家转变，摆脱了成为半殖民地国家的命运，是日

4、本历史的一大转折点。 但是，日本强大后，很快就走上了对外侵略扩大的军国主义道路。三、着重主题合作探索探索1 :俄罗斯废除农奴制活动1 :沙皇为什么要进行1861年的改革？ (分层方法)【集团讨论】1.19世纪中期俄罗斯资本主义的发展情况如何(速度慢，水平落后)2 .农奴制如何阻碍资本主义的发展？ 农奴没有人身自由生产效率极低农奴的生活水平低市场难以扩大农奴经常起义社会动摇不安)【归纳】农奴没有人身自由，农奴暴动频繁，农奴制严重阻碍了俄罗斯资本主义工业的发展。为什么活动1861年的改革加快了俄罗斯资本主义的发展？【讨论】1 .在俄罗斯国务会议上最后审查了改革方案的俄罗斯皇帝亚历山大二世说“大家相

5、信保护地主利益的措施都一一做了”这个改革方案有什么主要的规定？ 农奴法律上不允许“自由人”地主买卖农奴，干涉他们的生活，农奴得到“解放”的时候，可以得到一块土地，但要出钱付赎金。 中所述)2 .改革方案的主要规定如何促进资本主义发展(农奴获得人身自由，获得提供资本主义劳动力的赎金，增加资本主义发展的资金)【归纳】这是沙皇自上而下实行的资产阶级性质改革。 有利于资本主义的发展，加快俄罗斯资本主义的发展，是俄罗斯近代历史上的重大转变活动3:根据教科书第118页，你认为应该怎样知道俄罗斯农奴改革后的得分和失分？【小组讨论】1 .老人：“俄罗斯废除了农奴制改革，促进了资本主义的发展。 ”老人说的是什么

6、意思老人说的反映了俄罗斯1861年改革的积极作用。 中所述)2 .孩子们：“获得自由的农奴们，已经完全被剥夺，对他们来说，这次改革没有什么好处。 ”“这是一个很好的例子。” 孩子说的是什么意思孩子说的反映了这项改革的消极作用。 中所述)【归纳】他们的说法有一定的道理，因为是站在不同的角度观察历史事件的结果，所以不全面。 然而，要评估历史事件，首先看客观影响历史是问题的主要方面。 相比之下，俄罗斯农奴制改革的积极作用是主要的。探究2 :明治维新活动4 :日本幕府的统治陷入危机的原因是什么？结局如何？(用课件再现历史剧本，分层启发分析)【小组讨论】1.19世纪中期的日本封建社会等级如何划分(天皇士

7、将军大名武士民农、工、商 )2 .当时，日本幕府表示“严禁专利船以外的船只出国。 除专利船外，不得将日本人派往国外。 禁止官员在长崎码头直接购买外国船只货物。 ”这说明幕府统治的特征是什么。 天皇的权力落后，实际的权力掌握在幕府将军手中的幕府实施锁国政策，日本处于封建落后的状态。 中所述)列强如何打开日本的国门？ (美国“黑船事件”缔结不平等条约其他资本主义国家继续)4 .封建统治阶级的内部是如何分化的？ 一部分中下级武士成为改革派，以武力推翻幕府的统治。 中所述)【归纳】19世纪中期的日本，依然是锁国落后的封建国家。 以美国为首的西欧各国打开了日本的大门。 外国势力的渗透加剧了日本国内矛盾。

8、 幕府的统治被推翻，活动5 :明治维新如何拯救当时日本面临的危机(阶层启发解析)【小组讨论】1 .政治采取什么措施？ (废藩(大名世袭领地)置县(中央任命官管理的行政区域)，请参照强化中央集权)2 .经济采取什么措施？ (见允许土地自由买卖，引进西方技术，发展现代工业)3 .社会生活采取什么措施？ (见提倡“文明开化”，努力发展教育)4、军事采取什么措施实施征兵制，建设现代化军队。 中所述)【归纳】从政治、经济、社会生活、军事等方面采取措施，最终强化国家摆脱危机。活动5 :引进情况问题：这次改革给日本社会带来了深刻的变化。 那么，该如何评价这项改革呢？【同座讨论】1明治维新的进步性体现在哪里？

9、明治维新使日本从锁国封建国家逐渐向资本主义国家转变，摆脱了成为半殖民地国家的命运，是日本历史的一大转折点。 中所述)2明治维新的界限表现在哪里？ 日本强大后，就走上了对外侵略扩大的军国主义道路。 仍然保留着大量封建残馀势力。 中所述)【总结】评价案件应该从正反两面进行评价。四、完成检验反馈矫正择一问题2009年3月28日，西藏自治区各界干部群众热烈庆祝首个西藏百万农奴解放纪念日。 回顾历史，世界近代历史上自上而下改革废除农奴制的国家是(c )a .日本b .美国c .俄罗斯d .英国2.1861年农奴制改革是俄罗斯历史上的重大转变。 这是为了改革(c )a .废除沙皇专制制度的b .资产阶级领

10、导c .加强使俄罗斯走上资本主义发展道路的d .俄罗斯军事力量3.19世纪中期，实际掌握日本国家政权的是(b )a .天皇b .将军c .大名d .资产阶级首先对日本发动侵略的西方列强是(d )a .英国b .法国c .德国d .美国5 .明治维新使日本脱离了成为半殖民地国家的危机。 但是这次改革并不彻底，出现在(c )中a .加强中央集权的b .提倡开放文化c .留下很多封建残佗d，引进西方技术，鼓励近代工业的发展6、创新和发展是所有国家都关心的问题，在日本明治维新时期，哪些政策的提出为日本以后的创新和可持续发展奠定了基础(d )a .废藩置县b .鼓励近代工业发展c .努力发展征兵制d .

11、教育二材料问题。7 .探索活动和学习的历史： 20世纪50年代中期以后的这20年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 1984年，日本文部大臣在北京大学演讲说：“日本是资源贫乏的国家，在教育的作用下开采人的头脑、心灵的智慧资源和文化资源。 这是当今日本经济、社会、文化发展的原动力。 他说：“好吧。”分析现实(1)从材料可以看出，日本的发展是该国重视什么的结果。a :教育。回顾历史(2)历史上日本从锁国封建国家向资本主义国家转变，发挥转折点作用的事件是什么？你认为这个事件的哪些措施对日本的后续发展产生了很大影响？a :明治维新社会生活方面(也可以是具体内容)。(

12、3)19世纪的俄罗斯在哪个事件中废除了本国的农奴制1861年改革学习的参考(4)19世纪末，中国志士在寻找救国救民之路的过程中，主张学习西方变法图，并开展了什么运动？戊戌变法总结总结(5)以上事件在三个国家各有不同的结果。 中国变法运动失败了，维新派的什么精神值得今天学习？答：探索救国救民的真理精神他们学习西方新思想的精神他们为国捐躯精神等。五、总结整理整合的提高1、俄罗斯和日本改革的简表(要让学生回顾下表，简化内容)。改革原因内容性质评价1861年改革农奴制阻碍了俄罗斯资本主义的发展。根据法令，农奴在法律上是“自由人”的地主不许再买卖奴隶或干涉他们的生活农奴得到“解放”时，可以得到一块土地，但他们必须出钱买这块土地。资产阶级性质的改革1861年的改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。 这次改革留下了很多封建残馀。 但是，加快了俄罗斯资本主义的发展，是俄罗斯近代历史上的一个重大转折点。明治维新日本面临着严重的民族危机和幕府统治危机。 幕府的统治被推翻了。政治方面是“废藩置县”，强化中央集权的经济方面，允许土地买卖，导入西洋技术，鼓励近代工业发展的社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努