九年级化学全册 第六章《溶液现象》物质的溶解性教学案5（新版）沪教版

1、物质的溶解性班级 姓名 教学目标：1、认识固体物质的溶解性的影响因素，了解不同的因素的具体的影响情况2、知道利用物质的影响因素改变物质的溶解性3、认识饱和溶液和不饱和溶液，学会判定饱和溶液的方法，把握饱和溶液和不饱和溶液的相互转化方法练习内容：1.下列物质的溶解性，随温度升高而减少的是( ) A食盐B熟石灰C硝酸钠D硫酸铜2.下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是（）A揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出 B盛石灰水的瓶口有一层白膜C烧开水时，沸腾前有大量气泡 D热糖水冷却后底部有糖的结晶块析出3.某饱和溶液加水稀释后，发生了改变的量是( )A溶质质量B溶液质量 C溶解度D溶质质量分数4.在一定温度下

2、，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：升高温度降低温度增加硝酸钾减少硝酸钾增加溶剂蒸发水，其中正确的是( )AB CD5.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 ( ) A.浓溶液 B.稀溶液 C.不能溶解任何物质的溶液 D.不能继续溶解该物质的溶液6.制汽水时，为了使二氧化碳的溶解度增大，可采用的方法是( )A降低压强B降低压强并升高温度C升高温度D增大压强并降低温度7.可证明一瓶硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是( )A蒸发掉1 g水，有少量固体析出 B降低温度，有少量固体析出C加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解 D加入少量水，没有固体析出8.20 g饱和食盐水中加入5 g食盐，

3、保持温度不变，这时食盐水的质量将( )A增加5 gB为25 gC为20 gD无法确定9.20时，将一瓶KNO3饱和溶液分成等质量的两份，向一份溶液中加入该物质的晶体得到甲溶液，将另一份溶液加热至60得到乙溶液，下列有关说法正确的是( )A甲乙两份溶液都仍是饱和溶液B甲溶液溶质质量分数变大，乙溶液不变C乙溶液的质量减少 D甲乙溶液溶质量质量分数相等10.下列关于饱和溶液的说法中，错误的是 A.在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体 B.改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C.室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液D.在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质

4、11.在一个大萝卜上挖个坑，向其中注入饱和食盐水，一定时间后将食盐水倒出，在相同的温度下，发现倒出的溶液还能溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液 A.是饱和溶液 B.是不饱和溶液 C.氯化钠溶解性变强 D.氯化钠解性变弱 12.下列关于海水晒盐的原理分析正确的是 ( ) A利用阳光照射使海水升温得到食盐 B利用机械动力搅拌得到食盐 C利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐13.给饱和澄清石灰水加热，以下叙述不正确的是 ( ) A溶液由澄清变浑浊 B氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大 C溶液仍为饱和溶液 D溶液中溶质的质量分数减小14.电解水时，常在水中加入少量硫酸以

5、增强水的导电性。若用9%的硫酸50g通直流电进行电解水的试验，过一段时间后，硫酸的溶质质量分数变为10%。则被电解水的质量为 ( ) A10g B7g C5g D3g 15.右图是A、B两种固体物质溶解度曲线，下列说法正确 （ ）A A物质的溶解度大于B物质Bt1时,两种物质的溶解度都为agCt1时，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同Dt2时，A的饱和溶液中溶质的质量分数小于B的饱和溶液中 溶质的质量分数16. a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 ( ) At1时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是bac Bt2时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，所得溶液溶

6、 质质量分数为37.5% Ct2时，将相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1， 析出晶体最多的是a D将t1时c的饱和溶液升温到t2，变为不饱和溶液17.现将粗盐提纯，并用制得的精盐配制50g质量分数为8%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( ) A蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸于后停止加热 B配制该溶液需要氯化钠8g，水42g C粗盐溶解和过滤操作时，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同 D配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装瓶、贴标签等步骤18. 用“不变”、“增加”、“减少”填空：有一饱和KNO3溶液（1）在一定温度下，向其中加少量KNO3后，溶液质量 。（2）向其中加水，则溶质的

7、质量 ，溶液的质量 。（3）若温度不变蒸发掉少量水，则溶质的质量，溶液的质量。19已知：在20时蔗糖的溶解度为204g，则在20时，将100g蔗糖投入到50g水中，得到是 溶液，蔗糖的质量分数是 ，若投入120g蔗糖，则得到是 溶液，蔗糖的质量分数是 。20.溶解度可表示物质溶解性的大小。 如图1是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解曲线。20时，甲溶解度_（填“”、“”或“”）乙溶解度。40时，乙和丙_（填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相同的饱和溶液。20时，烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50。请填表。烧杯中的溶质烧杯中固体的变化甲乙

8、固体逐渐减少至全部溶解丙 气体的溶解度也有一定的变化规律。I打开可乐瓶，溢出大量气体，由此可见，压强越小，CO2的溶解度越小。若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是_。不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图2所示图中t1对应的温度40，则t2对应的温度_（填序号）。a大于40 b小于40 c无法确定21.某固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图回答如下问题： 图中B点的意义：表示该物质在t3时，每100g溶剂和S1 g 溶质形成不饱和溶液。A点的意义： 此溶液的溶质质量分数的表达式 。 将t1时的该物质的饱和溶液升高温度后，该溶液的溶质的质 量分数会 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

9、当温度降低时，A点变动后溶液的质量分数与原来比较 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 若使M点的溶液变成A点溶液，可以采取的措施是 若使M点的溶液变成B点溶液，可以采取的措施是 现有该物质和少量氯化钠的固体混合物，则提纯该物质的操作步骤是 22.如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯中分别加入下列物质（悬挂物不参加反应），说明弹簧测力计读数的变化情况（填“变大”、“变小”或“不变”）： (1)如果加入氯化钠晶体，弹簧测力计读数_。 (2)如果加入蒸馏水，弹簧测力计读数_。 (3)如果加入硝酸钾晶体，弹簧测力计读数_。23.下表列出了KNO3与NaCl在不同温度时的溶解度

10、：(1) 现有含123g KNO3与17.9g NaCl的混合物，某同学设计了以下实验除去KNO3中的NaCl（操作过程中不考虑额外的水损失）。向混合物中加入适量水，加热溶解；继续加热溶液至100并恒温蒸发浓缩；将溶液降温至10，仅得到KNO3晶体，过滤，将所得KNO3晶体洗涤并干燥。 A步骤中，为确保没有晶体析出，溶液中至少要保留_g水； B步骤中，最多可得到KNO3晶体_g； C根据上述实验可概括出除去KNO3中少量NaCl的主要步骤： 加热溶解蒸发浓缩_过滤洗涤干燥； D洗涤时，应选用少量_（填“热水”或“冷水”），其目的是_；(2) 除去NaCl中少量KNO3的一种方法是：将NaCl和KNO3的混合物置于适量