九年级化学全册 4.3.4 化学方程式书写与应用教案 (新版)沪教版_第1页
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文档简介

1、化学方程的写入与应用课题4.3.4化学方程的写入和应用(第4课)上课时间教育目标1 .理解根据化学方程式进行修正的基本原理2 .掌握有关反应物、产物质量的订正算法。3 .掌握根据化学方程式修正的解题格式教育重点掌握根据化学方程式修正的解题格式教学难点掌握有关反应物生成物质量的修正算法。教学方法讨论作了比较总结教育媒体教程过程:【问题剧本】一、回顾、预习和交流【旧知回顾】:在实验室里,如何做出一瓶比较方便、迅速、环保的氧气呢?【新知导学】:化学方程式的意义例如2H2O2 2H2O O2那样1 .宏观意义:2 .微观意义:3 .质量关系:二、合作、讨论和订货活动1根据化学方程式订正的一般程序和要求

2、自学教材P107的例题,掌握补正算的一般步骤和注意事项纠错:找出下一个解题过程中的错误问:水18g完全电解能生成多少克氢气?解题过程:解:生成氢气的质量为x g2H2O H2 O2 20 218克x20: 2=x : 18g克x=180活动2例题:实验室现在需要用双氧水摄取3.2g氧气,双氧水中过氧化氢的质量至少是多少让我们练习一下1 .加热分解15.8 g高锰酸钾,能得到多少克的氧? (KMnO4的相对分子量为158,O2的相对分子量为32 )2 .工业上电解氧化铝制取金属铝的化学方程式:2Al2O3 4Al 3O2,问:电解20.4吨氧化铝最多能生产多少吨铝? (相对于原子质量,Al-27 O-16 )三、总结、反思和提高1 .根据化学方程式进行修正的一般程序2 .提高:我们可以用以前学过的知识解决练习中的第二道题吗? 练习中的第一道题用这个方法解吗?四、自测、反馈和加强【上课作业】【教室总结】学生总结,完

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