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文档简介

1、,幼儿园戏剧主题活动方案,猴山上的故事 一、主题说明: 本主题来自中国美术水墨动画片过猴山。该动画片1958年由上海美术电影厂出品,已成经典。片长仅10分钟,却诙谐、幽默,具有很高的艺术价值。,本主题以 观看动画片过猴山为起点来展开活动,通过欣赏动画片来激发幼儿模仿角色的兴趣。主题凸显“猴子学样”这一典型情节,让幼儿对“学样”有着直观的理解。而“学样”即是模仿,模仿亦是戏剧表达的基础,在创作过程中,以欣赏动画片过猴山作为幼儿的前期经验,让幼儿创作猴子们的日常活动和状态,作为剧情的开端,接着“猴王争霸”为剧情的发展部分,最后引出“训猴人上山”,为情节的高潮部分。尤其在情节发展与高潮部分,也即“猴

2、王争霸”与“训猴人上山”,有幼儿预留了较大的创作空间。,为保证主题的顺利开展,在主题实施过程中,教师要注意丰富幼儿关于猴子外形特征与生活习性的知识,可让幼儿观看动物世界西游记等相关视频片段,做好前期经验的铺垫。,二、戏剧主题活动方案流程,主题目标的制定 区域设置 家长工作 具体活动设计,(一)主题目标,1.了解过猴山这一动画作品的故事内容,知道“学样”就是模仿,理解主要角色之间的关系。(知识层面戏剧话题) 2.能在动画片的提示及教师的引导下,用肢体与表情表现老汉及猴子们的典型特征、情绪状态。(表达能力肢体与表情) 3.能在教师的提示下,想象与描画过猴山中的其他角色的典型外貌和行为特征。(思考能

3、力想象) 4.能在教师的提示下选用合适的材料,进行角色装扮以及猴山场景的布置。(认知表达能力),5.大胆创编“猴子们的日常活动”、“猴王争霸”以及“训猴人上山”的情节,尝试在教师的帮助下创作剧本部分内容。(思考能力情节、场景、价值与态度) 6.能在教师的指导下与同伴协商不同的想法,积极与其他角色配合,并能够在教师的指导下进行角色间的呼应,表演时动作、表情较为鲜明、夸张,能被对方和观众理解。(合作能力表演能力) 7.敢于在集体面前表现自己,知道并遵循一定的剧场规则,明确并初步坚持好自己扮演的角色,能在教师的帮助下合理顺序上下场,并进行正确的站位。(表演能力意义交流、舞台行动;认知-剧场),(二)区域设置,语言区 为过猴山动画配音;即兴创编猴子与老汉之间的对话,边欣赏过猴山的动画或连环画,边进行对话交流。,美工区 (1)利用帐篷、梯子、树叶、纸盒等制作猴山的布; (2)制作猴子、老汉、猴王、训猴人等角色的面具、服饰等; (3)制作幼儿创编情节所需要的道具,如酒瓶、帽子、王冠、旌旗等。 (4)师幼共同设计和制作猴山上的故事的演出海报。,表演区 (1)表演游戏“猴子学样”幼儿分角色从模仿某一动作逐渐加大难度到模仿一系列动作。 (2)可进行拓展活动,让幼儿模仿其他动漫人物,也可以进行真人模仿秀。 (3)根据创作的剧本进行分幕

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