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文档简介
1、单元5对除法的初步理解，5.3对除法的理解，学习目标，1。初步了解除法，知道除法公式各部分的名称。2.能够根据平均得分的过程列出除法公式，并且知道寻找相同加数和相同加数个数的运算是除法。通过学习，学生分析和解决问题的能力将得到提高。查看导入，6，平均放3，每个放()。二，一分，填一分。场景导入、从图片中你知道什么数学信息？根据这些信息，你能问什么问题？探索新知识你需要多少艘船来拯救小鹿？每组的平均人数是多少？探索新知识你需要多少艘船来拯救小鹿？15 3=5，15中有几个3，所以我们需要几条船，15只小鹿，每条船节省3，我们需要()条船。如果你知道一个份额是多少，你可以找出一个数可以等分多少份额
2、，或者你可以用除法来计算。除以符号，读作：15除以3等于5。探索新知识，每组平均有多少人？10只狮子平均分成5组，每组有()只。为了探索新知识，10只狮子被平均分成5组，每组()只。探索新知识，每组平均有多少人？10 5=2，被除数，读作：10除以5等于2。除法，商把一个数分成几个相等的部分，找出每个部分是多少，然后用除法来计算。做一个钟摆，然后写出公式。将12根平均分成3根，每根有多少根？，3 4，易出错提示，515=3，错误解答，写除法公式。除数是5，被除数是15，商是3。易出错提示，错误分析：被除数和除数颠倒。155=3，写出除法公式。除数是5，被除数是15，商是3。正确回答并应用你所学
3、的知识。平均把八个足球放在两个盒子里。每个盒子里有多少？82=4，应用你所学的，8 4=2，把8分成相等的部分，每个部分是，10 2=5，每个部分是，10，5，4，2，2，2，8，2，=，4，应用你所学的，4，把10个苹果分成2等份，每个是1。10、2、=、5、学以致用，5。请看分栏公式。课堂总结，知道一份是多少份，一个数可以分成多少份，也可以通过除法来计算。把一个数平均分成几个部分，找出每个部分是多少，然后用除法计算。质量测试题1命题描述。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点，贯彻“以学生为本，关注每一个学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：考查学生的基本知识和技能，以关注学生的情绪为主线，紧密联系生产和生活实际，强调数学知识源于生活，回归生活；有效收集学生
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