青岛版（六年制）四年级上册数学《 4.3 三角形三边之间的关系》教学课件.pptx_第1页
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文档简介

1、三角形三边之间的关系,巧手小工匠认识多边形,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,你从图中看出了哪些数学信息？,任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？,有4根小棒，长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。,明明,丽丽,你能提出什么问题？,2cm,3cm,5cm,6cm,怎么围不成三角形呢？,1.从4根小棒（6cm、5cm、 3cm、2cm）中，任意选 取3根，试着围成三角形。,任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？,探索活动要求：,2.将探究的结果记录在右表中。,以小组为单位，根据前面围三角形的情况讨论交流，找出三角形三条边之间的关系。,1.有哪几种取法? 2.是不是任意三根都能摆出

2、三角形？若不是，哪些可以？哪些不可以？ 3.用三根什么样的小棒才能拼成三角形呢?你从中发现了什么？,你发现了什么呢？,这四根小棒中，如果较短的两根的和不大于最长的第三根，就不能组成三角形。,操作要求：,三角形任意两边长度的和大于第三边。,画一画，量一量，算一算：,每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。,结 论：,例 1,判断下面哪组线段能围成三角形？,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,不能,能,能,1. 每组中的3根小棒能围成三角形吗？,第1组、第4组中的3根小棒能围成三角形。,2.,再拿一根几分米长的木 条就可以钉成三角形？ （取整分米

3、数）,再拿一根7分米长的木条就可以钉成三角形。（答案不唯一）,3.,在图中可组成两个三角形，根据三角形任意两边长度的和大于第三边可知，中间这条路最短。,5dm,3dm,5, 3 ，7,5, 3 ，6,5, 3 ，5,5, 3 ，4,5, 3 ，3,4.明明要为他的小狗建一座房子，房顶框架是三角形的，其中一根木条长5分米，另一根木条长3分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数）,三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边。长度不满足这一关系的三条线段不能构成三角形。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生

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