青岛版(六年制)四年级上册数学《 3.1 三位数乘两位数口算》教学课件.pptx_第1页
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文档简介

1、,三位数乘两位数的口算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,3,我们一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。,我们二组有30人,平均每人发了210份宣传资料。,一组一共发了多少份宣传资料?,二组一共发了多少份宣传资料?,情境导入,返回,一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料?,40020,4002=800,80010=8000,8000(份),探究新知,返回,一组有20人,平均每人发了400份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料?,40020,8000(份),2个4000是8000。,10个400是4000。,返回,二组有30人

2、,平均每人发了210份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料?,21030,6300(份),210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,2103=630,63010=6300,返回,二组有30人,平均每人发了210份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料?,21030,6300(份),210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,2

3、10,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,210,21010=2100,21003=6300,返回,1.口算。,3030 = 30030 = 4030 = 40030 = 6020 = 60020 = 5050 = 50050 =,900,9000,1200,12000,1200,12000,2500,25000,课堂练习,返回,2.口算。,333 = 33030 = 212 = 21020 = 124 = 12040 = 115 = 11050 =,99,9900,55,4200,48,4800,42,5500,返回,3.,

4、演讲速度每分钟大约140字。,她演讲了20分钟,大约说了多少字?,14020 2800(字),答:大约说了2800字。,返回,4.,22010 2200(字),2200 2500,播音速度每分钟大约220字。,一篇稿件大约有2500字,10分钟能播完吗?,播不完。,返回,(1)华泰商厦9月份卖出多少张光盘?,20030=6000(张),(2)按照表中的销售量,库存的6000盒牙膏能满足10月份的需求吗?,20031 = 6200(盒),(3)你还能提出什么问题?,5.华泰商厦部分商品9月份日平均系销量统计表,不能。,62006000,9月份卖出多少盒香皂?,33030= 9900(盒),返回,

5、800 =,70 = 6300,30 = 21000,600 = 42000,40 =,90,60,70,56000,36000,6.填一填。,900,300 = 18000,700,70,返回,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,整百数乘整十数的口算方法: 先用整百数百位上的数去乘整十数十位上的数,再在得到的积的末尾添上三个0,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,返回,口算几百几十数乘整十数: 先用几百几十数前两位上的数乘整十数中十位上的数,再在所得结果的后面添上两个0。,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背

6、景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活

7、,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,“部编本”语文教材解读 “部编本”语

8、文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴

9、近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力

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