青岛版（六年制）三年级上册数学《 2.3 两位数乘一位数（进位）》教学课件.pptx

1、第二单元 两位数乘一位数,2.3 两位数乘一位数（进位）,学习目标,1.让学生经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确进行计算。,3.在学习过程中培养学生自主探索、合作交流的意识和认真做题的习惯。,2.在学习过程中发展学生的分析、综合能力和合情推理能力。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,表演扇子舞的有2组，每组29人。,表演扇子舞的一共多少人？,表演艺术操的排5行，每行19人。,表演艺术操的一共多少人？,探索新知,表演扇子舞的一共有多少人？,你会算吗？试试看。,表演扇子舞的有2组，每组29人。,探索新知,29=18,220

2、=40,18+40=58,表演扇子舞的一共有多少人？,58,探索新知,58,29=18,220=40,18+40=58,2 9 2,8,1,4,5 8,表演扇子舞的一共有多少人？,探索新知,2 9 2,8,2 9, 2,58,1,4,5 8,8,1,292= (人),5,表演扇子舞的一共有多少人？,2 9 = 18,2 2 = 4,4 + 1 = 5,探索新知,9,1 9, 5,5,4,答：表演艺术操的一共有95人。,95,表演艺术操的一共有多少人？,典题精讲,5 9, 7,3,4 1,6,2 5, 8,0,2 0,4,你会计算597和825吗？,典题精讲,想一想，计算进位乘法应注意什么？,从

3、个位乘起，满几十就向前一位进几。,易错提醒,错误解答,计算。,6,3 4,1 2,4,易错提醒,错误分析：,忘记进位。计算时从个位乘起，满几十就向前一位进几。,正确解答,6,3 4,1 3,4,学以致用,1 3, 5,5,2 6, 3,1 8, 4,4 5, 2,6,8,7,0,9,2,7,1,1,1,3,1.填一填。,学以致用,4 1, 8,8,3 6, 6,8 4, 5,2 9, 7,3 2,6,2 1,3,2 0,0,4 2,3,6,2,2.,学以致用,364 =, 4,4,2,1 4,144（人）,3.,学校举办诵读节，组建了4个诵读方队，每个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？,3

4、 6,答：一共有144人参加诵读方队。,学以致用,38 3 =,答：小光算得不对，应该付114元。,每盒38元。,我买3盒，一共要付124元。,4.,小光算得对吗？,114,(元),小光,学以致用,答：需要准备280粒山楂。,5.,35 8 =,280,(粒),做这样的35串，需要准备多少粒山楂？,课堂小结,从个位乘起，满几十就向前一位进几。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知