青岛版（五年制）二年级上册数学《 4.5 除法的意义》教学课件.pptx

1、,除法的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（五年制） 数学 二年级 上册,森林里的故事除法的初步认识,4,情境导入,有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？,探究新知,例,求救小鹿需要几条船，就是求15里面有几个3。,借助学具分一分：,每3只小鹿一条船，一共需要5条船。,15 3 = 5,被分的总数,每份的数量,分成的份数,153=5,读作：15除以3等于5。,有15只小鹿需要救援，每条船最多能救3只小鹿，救小鹿需要几条小船？,例,153=5（条）,答：救小鹿需要5条小船。,例,把10只 平均分成5组，每组几只 ？,求每组几只 ，就是把10

2、平均分成5份，求每份是多少，可以借助学具实际分一分，也可以用除法计算。,把10只 平均分成5组，每组2只 。,用除法计算：,105=2（只）,答：每组2只 。,10 5 = 2,总数每份的数量=分成的份数,总数平均分成的份数=每份的数量,你知道吗？,1.,课堂练习,16个 ，每人分8个，可以份给（ ）人。,8个 ，平均分给4人，每人分（ ）个。,16,8,2,2,8,4,2,2,2.,（1）10枝百合花，每2枝插一个花瓶，可以插（ ）瓶。,（2） 10枝百合花，平均插在5个花瓶里，每个花瓶插（ ）枝。,10,2,5,5,10,5,2,2,3.,（1）每辆车运2箱，需要（ ）辆车。,（2） 平均

3、分给4辆车来运，每辆车运（ ）箱。,2,4,8,4,8,4,2,2,4.看图圈一圈。,（1）每盒有（ ）个 ，有（ ）盒，一共有（ ）个 。,（2）有（ ）个 ，每盒（ ）个，放了（ ）盒。,6,5,30,6,30,6,5,6,5,30,30,5,4.看图圈一圈。,（1）有（ ）个 ，平均放在（ ）个盒子里，每个盒子里放（ ）个,30,5,6,30,5,6,1.把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用除法计算，即总数每份的数量=分成的份数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.除法算式要按从左往右的顺序读，“”读作“除以”。,3.平均分可以用除法算式表示。,课堂小结

4、,这节课你们都学会了哪些知识？,4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于