6.创办学生公司

1、高中政治研究性学习: 做好就业 与自主创业的准备,景德镇市昌河中学 彭兰花,【教学依据】: 依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。根据学生在实际生活中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，希望通过促使学生进行自主探究学习来理解市场经济条件下的就业和创业。,【教学设计】 一、教学目的 高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，掌握就业

2、常识，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有的贡献。 1.知识目的：通过教学使学生理解就业和自主创业所必须的素质，设计一个择业应聘模拟活动方案。 2.能力目标：能概括出当前就业形势和就业政策对劳动者素质的要求，理解良好的道德品质对择业就业的重要意义，能利用所学知识为家人或朋友的择业创业提出建设性意见。 3.情感态度价值观目标：能概括出当前就业形势和就业政策对劳动者素质的要求，理解良好的道德品质对择业就业的重要意义，能利用所学知识为家人或朋友的择业创业提出建设性意见。,二、教学过程： 活动一: 歌曲: 演唱:范紫馨 朗诵:名人论劳

3、动的意义 朗诵者:陈思敏,活动二： 分组展示信息成果（以手抄报的形式）课前 把学生分成三组收集资料：第一组收集我国就业 形势方面的资料；第二组收集我国当前就业政策 方面的资料；第三组收集劳动者就业和创业应具 备的基本素质的相关资料。,第一小组同学展示我国就业形势方面的资料 （ 冯家乐） 资料一： 资料二： 资料三：,各地人才招聘会 “场场爆棚”,我国目前的就业形势怎样？,我思我悟,2006年的就业形势： 城镇新增劳动力1000万人下岗职工600万人登记失业人员近800万人需要劳动岗位总量达2400万,2007年的就业形势： 新增劳动力总数大约1100万2006年年底截转的需要就业的 （各类毕业

4、生、农转非人员、复员军人等） 人1400万人需要劳动岗位总量达2500万,专家预测，按2007年经济增长8.8的预测，新增就业岗位900万个，还存在1600万个岗位缺口，不能消化新增劳动力。,第二小组同学展示我国就业政策方面的资料 （林泓铭） 资料一： 资料二： 资料三：,集思广益,我国就业问题的出路,实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境,要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，开拓新生活，展现社会主义劳动者的风采,党和国家,每个劳动者,根本出路：大力发展生产力,必要条件,决定因素,第三小组同学展示劳动者就业和创业应具备的基本素质（李雅玲） 自主

5、创业者应具备的素质：,接受电脑培训机遇偏爱有准备头脑的人！,知识能够改变命运，学习可以成就未来！ 许振超,活动三：模拟招聘会 步骤一：组织学生分组设计，明确分工，分成招聘组和应聘组，招聘组设2人（王超颖、韩煜峰）；应聘组4人（蒋玉晗、赵子婧等）。其余同学充当大众评委，要求对招聘者和应聘者的表现进行现场举手表决。 步骤二：确定招聘主题，预设招聘形式（写个人简历、面试、案例分析、现场操作等）。 步骤三：现场模拟，通过设置招聘情景，将招聘程序进行演示。,主要环节： 第一环节： 选手上台自我介绍，并提出应聘口号，通过才 艺展示选手的个性。,第二环节: 场景模拟实力环节-卖场推销,第三环节： 机智问答，以考察选手的语言表达能力及应变能力,三、探究活动的效果： （1）学生主体作用得以充分发挥。 学生是活动的主体，本节课从最开始的“资料展示”到后来的“辩一辩”再到后来的“演一演”到最后的“创一创”都充分显示了学生的主体作用。总之，这节课的成功离不开学生们的主动参与。 （2）沟通协作能力以及创造性能力进一步增强。 在“辩一辩”、 “演一演”、 “创一创”的探究活动中，既有小组成员个体优势的充分发挥，又有生生合作以及师生合作的具体展现。从而使学生的沟通协作能力以及创造性能力进一步增强