九年级化学上册 第三单元 自然界的水教案2 新人教版

1、第三单元自然2中的水教学计划首先，了解水的组成电解水成分的实验研究查询提示：1.实验装置2.实验现象：电极上有气泡。一段时间后，正玻璃管中的气体与负玻璃管中的气体的体积比为约12。3.检查气体：用带火星的木条检查阳极产生的气体，发现它能带火星重新点燃木条，表明是氧气；用燃烧的木条检查负极产生的气体。气体可以燃烧，火焰是浅蓝色的，表明它是氢。查询说明：1.为了提高电导率，可以向水中加入少量不影响水电解结果的稀硫酸或氢氧化钠溶液。2.电解实验应使用直流电。查询结论：水在电的条件下分解产生氢气和氧气。用符号表达：H2OH2O2氢是由氢组成的，氧是由氧组成的，这表明水是由氢和氧组成的。可疑点分析：理论

2、上，连接正负电极的玻璃管中收集的气体体积比应该是12，但在实验操作中，两极玻璃管中收集的气体体积比通常小于12。这是为什么？分析：(1)氧比氢更易溶于水。(2)氧具有很强的氧化性，有时它会与电极上的电极发生反应。第二，简单物质和化合物1.简单物质和化合物的比较单质复合的概念由相同元素组成的纯物质由不同元素组成的纯物质例如氢、氧、铁和红磷水、二氧化碳、高锰酸钾和过氧化氢差异由相同的元素组成由不同的元素组成接触它们都是纯物质，化合物可以由简单物质的化合反应形成2.物质的简单分类第三，水净化1.净化水的方法纯净水有沉淀、吸附、过滤、蒸馏等方法，可以去除不溶性杂质和可溶性杂质，降低水的硬度方法去除可溶

3、性杂质去除不溶性杂质降低水的硬度沉淀吸附过滤器蒸馏2.过滤去除水中不溶性杂质的方法。(1)所需仪器：铁架(带铁环)、烧杯、漏斗和玻璃棒。(2)过滤的基本操作和注意事项操作有关注意事项理由一根棍子滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡加速过滤两个低点滤纸边缘低于漏斗边缘防止滤纸和漏斗之间产生气泡滤纸边缘以下的液位防止液体过滤不足三个依靠玻璃棒靠在三层滤纸上防止滤纸穿孔烧杯口靠近玻璃棒防止液体溅出漏斗漏斗下端靠近烧杯内壁3.硬水及其转化(1)硬水和软水含有更多可溶性钙和镁化合物的水被称为硬水。井水和矿泉水大多是硬水。不含钙镁化合物或含钙镁化合物较少的水称为软水。雨和雪是软水。(2)硬水和软水的区分方法硬水

4、和软水可以用肥皂水来区分，软水泡沫多，硬水泡沫少。(3)硬水的危害(1)洗衣服时浪费肥皂，并洗衣服。锅炉水硬度高，不仅浪费燃料，还容易因局部过热造成管道变形、损坏或爆炸。(3)长期饮用高硬度的水也易患大骨节病、关节肿大甚至丧失劳动能力，还会引起消化功能障碍。(4)硬水软化生活中的沸水会沉淀一些可溶性钙镁化合物。降低水的硬度。实验室蒸馏得到蒸馏水，以降低水的硬度。4.在实验室准备蒸馏水(1)实验操作：(1)用酒精灯的外部火焰预热加热的仪器，然后加热。加热蒸馏瓶时，不应直接加热，必须用石棉网包装。蒸馏瓶中的液体体积更好冷凝管中冷水的流向应为下进口和上出口，以充分冷却蒸汽。(2)自制蒸馏水，装置简单

5、(操作步骤和注意事项)(1)向烧瓶中加入约1/3体积的硬水，然后加入一些碎瓷片以防止加热时沸腾。(2)连接仪器(注意确保所有部件连接紧密，不漏气)加热烧瓶(注意不要使液体沸腾得太剧烈，并防止液体通过导管直接流入试管。(4)倒出部分蒸馏液，当收集到约10毫升蒸馏水时，停止加热。停止加热时，首先将导管从水面移开，然后熄灭酒精灯。用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。第四，爱护水资源1.人类拥有的水资源自然界的水包括海水、湖水、河水、地下水、大气水和生物水。(1)海洋是地球上最大的水库，不仅孕育了众多的水生生物，而且含有丰富的化学资源，是人类资源的宝库。(2)淡水储量约占全球水储量的2.53%，其中只有约30.4%可用。(3)全球水资源日益稀缺，80多个国家的20多亿人面临淡水危机。我国淡水资源居世界第六位，人均占有量超过80。2.爱护水资源(1)节约用水，提高水的利用率。为了节约用水，一方面必须防止水的浪费，另一方面，必须减少大量的工业、农业和生活