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文档简介
1、课堂问题第三节钢铁腐蚀与防护上课神秀上课时间州年月日教书学习。显示1.了解导致钢铁生锈的因素和减缓钢铁腐蚀的方法2.了解废金属对环境的污染，认识到回收废金属对环境及金属资源保护的重要性。3.通过对钢腐蚀条件的探索，进一步加深对科学探索各要素的理解，提高学生科学的素养。学习郑分店分析日常生活中，学生已经知道钢铁产品牙齿潮湿空气中、表面不洁等条件下容易生锈，防止钢铁生锈的简单方法，但不能全面理解导致钢铁生锈的各种因素和防止钢铁腐蚀的方法。因此，教育的起点将从学生、钢铁熔化的现有生活经验开始，提出钢铁熔化原因的推测，学生指南，设计实验以确认推测，通过医生沟通，通过讨论，提出钢铁熔化的原因，分析，以及
2、缓解钢铁熔化的措施。重点钢铁腐蚀因素及防锈方法难点钢的腐蚀因素研究教育媒体多弹体照片材料、铁钉、蒸馏水、盐水、醋、试管等实验材料。教学法实验探究法、自学研究法、讨论法、叙述法板书设计第三节钢铁腐蚀与防护一、钢铁腐蚀的原因干净的铁钉现象放进干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水中在盐水里浸一半弄湿醋钢的修饰主要是铁与空气中的氧、水蒸气等物质化学反应的结果二、钢铁腐蚀缓解方法1.保持铁制品清洁干燥2.应用保护层合金(不锈钢)制成三、废金属回收的重要性1.有利于金属资源的充分利用2.有利于环境保护课程体系知识点教师活动学生活动一、钢铁腐蚀因素二、钢铁腐蚀缓解方法三、废金属的回收利用第三节钢铁腐蚀与防护(指
3、南)家庭使用的铁制产品(如锅、菜刀等)，即使不使用一段时间也会生锈，一些不锈钢产品也不会生锈。为什么呢？(活动世界)钢铁腐蚀因素探索引导各组学生展示实验成果，传达实验假说、实验设计、实验现象及实验结论。干净的铁钉现象放进干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水中在盐水里浸一半弄湿醋(摘要)钢腐蚀的原因：空气中氧和水共同作用的结果。世界各国每年因金属腐蚀而造成的损失超过7000亿美元，多么令人惊心动魄啊！那么，如何防止或减缓金属的腐蚀呢？(投影)照片资料、学生分析照片中的金属制品，为防止生锈，采取了什么措施？(毒理学)教材P43内容，总结防止钢锈腐蚀的方法。(讨论)自行车是很多同学课后使用的代理工具，你认为怎样管理才能延长寿命？(摘要)防止或减缓钢熔化的方法：1.保持铁制品清洁干燥2.应用保护层合金(不锈钢)制成(指南)在金属制品使用过程中，新旧交替现象很常见。我们想想周围有什么废弃的金属制品吧。从环境保护和资源重用的角度来看，如何处理这些金属产品？通过教科书P44“废金属的回收”内容，讨论回收废金属的必要性和意义。(摘要)金属回收重要性1.有利于金属资源的充分利用2.有利于环境保护(练习)教科书P45“挑战自己”(摘要)引导学生进行学习反思。事故分析，交流讨论。各组展示实验成果，进行交流分析，得出钢锈腐蚀的原因。共同摘要，知识。
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