短文阅读方法指导.ppt

1、短文阅读方法指导,做阅读题也需要方法，关键在于要把握知识的内在规律。,许多同学害怕做阅读题，在阅读题上丢分 也十分严重，怎么办呢？,学习贵在得法。用科学的、正确的、 适合于自己的方法，往往事半功倍， 反之则事倍功半。,具体方法如下：,读 找 悟,找什么呢？,怎么读呢？,悟什么呢？怎么悟呢？,一、读,1、浏览：通读全文，大略地了解文章的内容和 主题（中心） 2、细读：有目的地仔细阅读文章内容；（找文章的关键词句，从关键词句切入） 3、精读：针对文章后面的题，一边读，一边搜寻、筛选答案。 短文至少要读三遍，甚至更多。,二、找,1、找关键的词、句： A、关键的词：表示时间、方位的词语、成语、陌生词语

2、、细节性词语等； B、关键的句子：寓意深刻的句子、使用修辞手法的句子、中心句、过渡句；,常用修辞手法的考点有哪些？,2、对词语的理解或解释的方法： A、先理解词语所在的句子的意思， B、再用浅显通俗的语言阐释，或用浅显易懂的近义词来解释。 3、理解寓意深刻的句子的关键： A、抓住作者借什么事或物寓什么理。（借物寓理） B、寓意深刻的句子往往是表面写人或事，而实际上是要写人的品德和写事情所说明的道理。,4、常用的修辞手法： A、比喻：把什么比作什么 B、拟人：把物当作人来写； C、反问：与陈述句之间的互换； D、夸张：夸大还是夸小 E、对仗：哪些词语相互对仗； F、设问：特点是自问自答； J、

3、排比：分号，同一个词语在句子中重复使用多次，分句间地位平等，词语间节奏明快。,5、找关键的词句主要在细读、精读阶段进行。 A、只要阅读文章就要有意识地去找关键的词语和句子； B、使之成为一种习惯，进而成为一种意识。,6、找文体特点。把握小学阶段常用文体关键的特点： A、写景：写作顺序。 空间的方位顺序：由近到远、由上到下、由外到内等； 时间的先后顺序：春、夏、秋、冬或早上、中午、下午、晚上等；,B、写人：外貌、神情、语言、行为、心理活动等； C、写事：起因经过（高潮）结果 D、写物：样子、颜色、大小、功用、使用方法、习性等；说明方法的使用情况； E、想象：想象力、创新性。,1、每一篇文章都表达

4、了作者明确的写作目的，每一种文体也都有其通用的固定得特点模式。我们可以套用这些模式去理清文章的结构，进而理解文章内容和体会文章表达的思想感情。 2、领悟不同文体不同的中心： A、写景：表达喜爱和赞美之情，反之则反；,三、悟,B、写人：赞美文中人物高尚的品德（助人为乐、舍己为人、大公无私等），反之，批评和憎恶文中人物卑劣品德； C、写事：事情总是人做出来的，通过事件来刻画人物，通过事件来说明道理。 D、写物：侧重于所写事物的功能和使用方法； E、想象：培养想象力、创新性。,丢掉心里的恐惧，无论题有多难，它们都不是老虎，更不是日本鬼子，其实知识是最有趣的玩具，只是你还没有搞清楚该怎么玩。,结束语：,将知识规律化、格式化、简洁化，就便于我们记忆，就能减轻我们学习的负担；也有利于使用时快速抽取出来，并灵活地加以运用，这就是玩它们的方法。,结束语：,知识是死的，但我们是活的，当我们把握正确的方式方法时，