认识运动把握规律

1、认识运动 把握规律,2009年浙江省高考考试说明哲学生活部分考查知识点认识运动 把握规律,1.运动是物质的固有属性 运动和物质的关系： 绝对运动与相对静止的关系： 2.物质运动的规律 规律的概念： 规律的客观性和普遍性原理及其方法论：,省学科教学指导意见,认识运动 把握规律,运动的含义,物质和运动的关系,静止的含义,运动和静止的关系,规律是可以认识和利用的,1、运动和物质的辩证关系,（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，任何具体的物质形态只有在运动中才能存在。 【提示】 1、承认这一点就是在物质观上坚持了辩证法思想。 2、运动是物质的固有属性，客观实在是物质的唯一特性（根本特

2、性）。 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者(主体)，脱离物质的运动是根本不存在的。 【提示】 承认这一点就是在运动观上坚持了唯物论思想。 （3）反对的两种错误倾向 离开物质谈运动唯心主义的观点。 离开运动谈物质形而上学唯物主义的观点。 【提示】 形而上学要么否认运动，要么只承认机械运动。,英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于( ) A、离开物质谈运动的唯心主义观点 B、离开运动谈物质的形而上学观点 C、把物

3、质和运动结合起来的观点 D、神创论观点,A,（09江苏卷）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A运动是永恒的、绝对的和有条件的 B运动是物质的唯一特性 C运动是物质的固有属性和存在方式 D运动是静止的特殊状态,C,2、运动与静止的辩证关系,（1）什么是运动？ 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）什么是静止？ 静止是就物质的具体存在形式来说，是运动的一种特殊状态，包括两个方面的含义： 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊

4、的运动。 【拓展】承认相对静止的意义 相对静止是人们认识事物的基础。承认相对静止，才能区分事物，并进一步认识事物。,（3）二者的辩证关系（原理） 区别：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的。 联系：动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 （物质世界是绝对运动和相对静止的辩证统一。就整个物质世界来说，没有不运动的物质。因而运动是无条件的、永恒的和绝对的；就物质的具体存在形式来说，它又有静止的一面，不过它是运动的一种特殊形态，因而是有条件的、暂时的和相对的。） （4）反对的错误倾向 承认静止否认运动形而上学的不变论（静止观） 承认运动而否认静止相对主义(不可知论)、诡辩

5、论,正确表述运动、静止条件之间关系的是 A.在一定条件下，任何事物都处于相对静止状态，即特殊的运动状态 B.对某一事物来说，运动并不一定是无条件的 C.对某一事物来说，静止并不一定是有条件的 D.在一定条件下，任何事物都处于运动状态,A,3.物质运动的规律,(1)规律的概念 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的不是现象的（如苹果落地） 必然的不是偶然的（如守株待兔） 稳定的不是易变的（如价格波动） 【提示】 规律与规则、定律的区别： 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。 (2)规律具

6、有客观性和普遍性 规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。 规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。 （3）规律客观性和普遍性的方法论要求 必须按客观规律办事。一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。,2008年8月5日中科院专家陈挺恩表示，喜马拉雅山目前仍处于隆升的过程之中，然而这并不意味着它肯定会越来越高。珠峰未来的高度取决于珠峰隆升的速度和风化的速度谁快谁慢，如果风化快过隆升，那么珠峰无疑就会变矮，而如果隆升速度快过风化过程，那么世界第一高峰还会长高。这说明 自然界是变化发展的 物质是运动的 运动是有规律的 人们可以利用规律改造自然界 A.

7、B. C.D.,C,（09江苏卷）孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明 A自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改造的 C自然界的发展规律是客观的 D改造世界必须遵循客观规律,D,(4)规律是可以认识和利用的 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【提示】 人能够发挥抽象思维认识规律。 人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害

8、，直到变害为利，为人类造福。 人们对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律，规律是不能被改变或创造的。,（5）小结：规律的客观性与主观能动性的关系 人们的主观能动性的发挥受客观规律的制约，正确发挥主观能动性必须以承认规律客观性为前提。 两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒。片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想；夸大主观能动性而否认客观规律的制约性是唯心主义思想。 拓展： 1、什么是主观能动性 主观能动性：想（认识）、做（实践）、精神状态 意识能动性：想（认识）、精神状态 2、主观能动性的方法论要求 充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,（2009福建，36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内