高三英语教学工作总结2000字(二）

1、高三英语教学工作总结了两千字高三英语教学工作总结了两千字岁月匆匆，时光流逝，感觉大学入学考试结束了。 在学校领导和年级小组的正确指导下，我们比较圆满地完成了这次高考任务。 在本学年，我担任了高三文(1)、文(3)级的英语教育。 回顾高中三年级，对老师和学生来说是磨练的一年，是充满挑战和困难的一年。 忙碌而充实，也有很多值得总结和反省的地方。 现将本年度英语教学工作总结如下。1 .精心准备各项课程在备课过程中，我根据教材资料和学生的实际情况，修订了课程类型，制定了采用的教学方法，详细记录了教学过程的流程和日程，认真写好了教案，实现了所有课程“准备就绪”。 所有课程在上课前做好充分准备，认真研究教

2、材，正确把握重点、难点，吃手边的教材，认真消化，同时将以前学过的相关知识点与新知识点相结合，达到“温故知新”。 放学后马上总结这门课，写教育反省。二、认真努力地上的一切课程在充分准备授课的基础上，各节课以热情、温和、友好的态度对待学生，尽量保证各节课的教学质量，提高课程45分钟的效率。 我要加强自己的授课技能，明确讲义，理化，正确化，感情化，生动，线索清晰，水平清晰，语言简洁，深入浅出。 课堂上，提高学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，使学生学习变得容易，学习简便，学习愉快。三、完善评分工作认真批改作业，练习试卷和文章，及时进行反馈，根据目的进行说明，努力讲清楚。 对各种辅助资

3、料进行性和分层筛选，努力在每次练习中发挥最大效果。 同时，对学生作业及时认真批改，分析记录学生作业情景，分类归纳他们在作业过程中出现的问题，对教室团体进行纠正，进行彻底评价，并对有关情景及时改进教学方法。四、实施分阶段教学，重视辅助差距，整理成效良好的Www.QunZou.Com。针对学生的现状，实施分阶段的教育，为材料教育分别对优生和劣生组织指导，使优生更加尖锐，让劣生赶上，避免以一种尺寸服侍一切的弊端。 对于基础好的学生，重视他们的学习和制作问题能力的培养。 同时加大后进生的领导能力，对于后进生的指导，不仅是知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使学习感

4、兴趣。五、准备课组群策群力，真诚合作在这一年的课程准备领导的指导下，高三英语准备小组每个教师都非常敬业，分工合作，从复习修订画的制定、复习资料的整理到每周一次的测试，教师们充分发表自己的高见，提出合理的建议，仔细考虑符合学生们实际水平的各种问题高三英语补习小组从暑假补习开始，提前安排，严格掌握学生基础，然后好好复习初中教材。 然后苏主任总结整理语法专业练习，我们再次把语法做好，接受英语成绩证明，证明这种做法有效，让我深感，一年级的教育能否成功，在很大程度上取决于各准备课组能否团结合作，修订计划能做好这项工作，就能增强整个准备小组的活力，提高整个学年的学科教育水平。六、对学生进行心理疏导，树立信

5、心英语教学质量能否突破，最终取决于学生的努力程度和学习可能性的发挥。 对大多数学生来说，考试胜利的关键是心理稳定、思路清晰、在心理、思维、体力等方面坚持稳定，冷静应对各种主题，最终取得优异的成绩，享受成功的喜悦。 所以，从进入高三复习时开始注意学生心理健康方面的教育，从生活方面、学习方面关心学生，与学生聊天、交流，教学生自我调节放松的方法，尽量消除学生不良心理因素，重视培养学生良好的学习习习惯和正确的学习方法指导，重视英语课堂总之，这一年的高中三年给我带来了很大的成就，这一年的经验也为我今后的英语教育提供了很多参考，高考结束后，我想一想，希望对今后的高中三年的教育有所帮助。第一，合理制定复习订

6、版，重视订版的执行和完善认真分析各级学生的学习情况，研究英语高考大纲，对多年高考出现的难点、重点及热点等语言现象进行非常详细认真的分析，制定符合学生实际的教学修订方案，科学合理的教学修订方案是整个教学顺利进行的行动指南。第二，立足教科书，精选练习，加强基础知识。关于英语教学，要立足教材，巩固基础知识。 在进行基础知识复习的基础上，加强和加深对基础知识的理解和掌握，提高学生解决问题的能力。 教育和复习都要注重实效，为学生服务，掌握真正学到的知识，能灵活解决问题，达到“不变万变”。第三，激励优生，激励后生进入高三后，一些学生处于亚紧张状态，思想教育也成为平时教育的重点之一。 在利用职业时间对这部分学生进行修订性思想教育和指导工作的同时，注意各级学生学习的进步性，学生达到复习阶段，学习任务重，来自各方面的压力大，教师的关怀和激励对学生产生重要影响，总体达到良好效果。本学年