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文档简介

1、学习任务群8：中华传统文化经典研习,湖州二中 贾桂强 （湖州市第五届教学能手）,诲 人 不 倦 论语选读之十一,法国大思想家伏尔泰对孔子十分推崇，在哲学辞典中，他写道：“东方找到了一位智者他在公元前五百余年便教导人们如何幸福地生活。”今天就让我们一起来聆听2500多年前的这位智者，关于教育的思考！,一、朗读课文,字音提示 闵mn 骞qin 隅y 谄chn 磋cu 倩qin,“诲人不倦”中的“诲”，是什么意思？ 誨：金文 （言、劝说） （每，母亲） 造字本义： 母亲对孩子温柔耐心的诱导。,二、梳理课文,“诲人不倦”中的“诲人”，是什么意思？ “诲人不倦”又是什么意思呢？ 1.为什么要 “诲人”？

2、或者说，人为什么需要教育？ 明确教育可以改变人的天性，把人的天性往美好、高尚的方向发展,2.诲过哪些人？,明确贫穷的，如颜回；富有的，如子贡；聪明的，如宰我；愚笨的，如曾参。,孔子招收学生是不论出身贵贱和等级的。少数是贵族子弟（如南宫敬叔），大多数是平民（如颜回），还有出狱的犯人公冶长，做过盗贼的颜涿聚。 孔子招收学生是不论地域和民族的。孔子是鲁国人，他的学生还有齐、楚等国的留学生。从民族看大多数是华夏族的，也有少数民族的。 孔子招收学生是不论年龄的。例如：子路比孔子小9岁、颜渊比孔子小30岁、子贡比孔子小31岁、子夏比孔子小44岁。,贫富三境界 下等境界：贫而谄，富而骄。（一般人） 中等境界：贫而无谄，富而无骄。（子贡） 上等境界：贫而乐，富而好礼。（孔子）,3. 怎样“诲人”？或者说，采用了哪些教育方法呢？,明确 （1）启发式（教学相长） （2）榜样式 （3）因材施教,作业： 2019年3月，法国总统马克龙向习近平主席赠送1688年法国出版的首部论语导读法文版原著。论语早已成为世界读懂中国的文明密码。 孔子的教育思想博大精深，课后阅读论语整本书，谈谈你的看法，写600字左右。,推荐论语读

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