苏教版六年级语文下册练习2课件完整.ppt

1、练习2你知道下面的农具吗？这些农具在一些地区很少见。先读一遍，然后一遍又一遍地把它们和相应的图纸联系起来。你知道这些农具的功能吗？查字典，写下他们的目的。木犁：用于耕地或旱地的农具。2000多年前西汉就有犁的记载。下端有一个略呈三角形的翻土铁工具，木犁的后端竖立一个弯曲的木柄，供人们行走和把握方向。铙钹：用于播种的农具，铙钹有三只脚，前面有牲畜，后面有栏杆，中间有水桶，可以开沟播种。镰刀：它由刀片和木柄组成。有些刀片有小锯齿。它是收割庄稼和割草的农业工具。锄头：一种用于松土和除草的农具，以竹竿为手柄，下面有平刃的铁制工具。耙子：一种打破土壤和平地的农具。读这首诗，谈论什么农具与下面的单词有关。

2、(1)日夜编织麻。(2)儿孙没有解决农业和纺织问题。(3)在除草日的中午，汗水会滴到土壤里。(4)春耕一栗，秋收一万栗。读下面的诗句，谈论下列单词与什么农具有关。(1)白天云天晚上演出麻场。耕作：除草与锄头有关，也可以泛指耕作。(2)儿孙没有解决农业和纺织问题。翻耕：用犁翻土，这与木犁有关。(3)在除草日的下午，汗水从草上滴落到土壤上进行除草：用锄头清除杂草，疏松土壤，这与锄头有关。(4)春季种植谷子，秋季收获一万粒种子。种子：播种，与钋有关。收割：收割，收割，与镰刀有关。田父亲耕原田，儿子锄山。六月粮未展，管家已修好仓库。清平乐。住在村子里的辛弃疾，有低矮的屋檐和小溪边的绿草。喝醉固然好，但

3、白发更好。大儿子锄豆溪东，中儿子织鸡舍，最喜欢小孩无赖，溪头卧剥莲花。各种农具：阅读和欣赏，夏季绝句被视为英雄，而死亡也是一个幽灵英雄。时至今日，人们仍然怀念项羽，因为他拒绝过自己的生活，回到了东方。李清照，注1。人民：人民中的英雄。汉高祖曾称赞开国功臣张亮、萧何和韩信为“杰出人物”。2.幽灵英雄：幽灵中的英雄。屈原的国丧：“身死，神与灵同在，魂与鬼同在。”3.项羽(公元前232年-公元前202年):秦末(今江苏宿迁)夏香人。他曾率领起义军消灭了秦军的主力，成为西楚霸王。被刘邦打败后，他突破到乌江(在今天的安徽县)自杀了。注意，也：也。江东：项羽和他的叔叔项梁一起开始了他的军队。告诉我一首诗的

4、意思：在夏天的某一天写的一首四行诗，当你活着的时候，应该是人们心中的英雄，或者即使你死了，也应该是鬼魂心中的英雄。直到今天，人们还在想着项羽，因为他宁愿自杀也不愿在惨败后逃往江东。【成语】生被视为英雄，死被视为鬼英雄。解说活着就是成为人们心中的英雄，死去就是成为鬼魂心中的英雄。与效用无关，为了给生活一个交代。【文字说明】杰出人物。【成语自然】一个褒义词，李清照及其生活的时代背景：李清照(10841155)，今山东济南章丘人，生于义安。宋代女性词人是婉约词派的代表。李清照虽然是个弱女子，但她充满了报国的情怀。1127年，强大的金兵入侵中原，赵和宋王朝都很匆忙。李清照和他的妻子也开始逃跑。据记载，

5、公元1127年，强大的游牧民族入侵中原，打碎了宋邛崃的玉园，带走了徽宗和秦代皇帝，赵、宋两个朝代纷纷南逃。李清照和妻子也开始了流浪生活。不久，她的丈夫赵明诚被任命为1128年，他们逃到江西，一路上相对无言，尴尬不已。去乌江，站在楚汉王霸项羽失去生命的地方，李清照不禁浮想联翩，他的心怦怦直跳。面对浩瀚的河流，我自由地唱着这首诗。赵明诚站在她身后，听了之后，她深深地后悔了。从那以后，他很沮丧，很快就死于急性疾病。阅读和欣赏，李清照和他的生活背景。1129年，李清照和她的丈夫赵明诚乘船从江宁到芜湖，经过乌江渡口，在那里，西楚霸王项羽被打败并自杀，这激起了她被国家伤害时的无限情感。“生为英雄，死为鬼英

6、雄”李清照的人生观，是她在国家危难时的感叹，也是她对南宋统治者的强烈讽刺和谴责。填空。夏季绝句的作者是()的()代。这首诗音调很高，从一开始就明确提出了人生的价值取向。这句话的意思是表达作者热爱祖国，希望回到祖国的思想和感情。杰，死神也是鬼雄。宋、李清照，作为一个人而生，在人活着的时候做一个人当中的英雄，为国家做出贡献；如果你死了，你将为你的国家而死，成为鬼魂中的英雄。根据诗歌内容填空。夏季绝句的作者是宋代女诗人。在这首诗中，作者表达了自己的人生观：之所以怀念项羽，是因为他生为英雄，死为鬼雄，而李清照拒绝过江东。1.仔细阅读帖子，注重观察整体布局和线条的美感，仔细观察每个单词之间框架结构的对称性和合理性。通过观察，告诉写作格式，单词之间的距离，行与行之间的距离，以及每个单词结构的写作要点。(字间距小于行间距，大字符紧凑，小字符拉长。3)练习描红。注意整体，一气呵成。(不要画红线)，口头交流，谈论当前的热门话题“风雨在读，声音在听；家庭事务，国家事务，和一切有关。”在生活中，会有一些大家关注一段时间的问题，比如申奥成功，伊拉克战争，抗击非典，神舟五号的升空等等。了解最近报纸、电视和街道上的人们在关注什么样的话题。让我们来谈谈这个话题。讨论要求：1 .仔细听听别人说了什么，想想你从这件事上得到了什么信息。2