三年级英语下册 lesson20 hot dogs and Hamburgers教案 （新版）冀教版_第1页
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文档简介

1、第20:课热狗和汉堡一，教学目标1、知识目标(1)理解并说出鸡这个词法国朋友汉堡包比萨饼流行。(2)你可以用“你想要什么？”我想要_。2.能力目标(1)能够理解和说出本课的对话，并运用所学知识。(2)通过创设情境，学生可以感受和学会使用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3.情感目标了解中西饮食的异同，进一步了解西餐文化，从而为进一步学习外语打下坚实的基础。二，教学重点和难点1、教学重点(1)理解并说鸡肉薯条汉堡比萨饼流行(2)了解你想要什么？我想要_ _ _ _ _ _ _ _ _。2.教学中的困难(1)理解并说鸡肉薯条汉堡比萨饼流行(2)理解并谈论你想要什么？我想要_ _ _ _ _ _

2、_ _ _。第三，教具和学习工具1.教具(1)教授关于本课的挂图或幻灯片。(2)法式炸薯条汉堡。(3)录音机。2.学习工具(1)学生准备外包装盒，用于薯条汉堡。(2)画一些物理卡片。四，课堂教学资源西餐早午餐、晚午餐、晚餐、火腿和鸡蛋香肠、白面包、黑面包、蔬菜沙拉、洋葱汤、炸鸡V.教学过程1.复习碎鸡肉饼干果汁餐牛奶三明治汤。老师展示挂图和学生的问答练习。你喜欢鸡肉吗？是。你想吃水果吗？是的，我想要。T:您喜欢xmlnamespace前缀= st1 ns= urn : schema-Microsoft-com : office : mart tags /三明治吗？不，我不会。2.新拨款(1)显

3、示实物或挂图T:这是什么？(指汉堡)SS :汉堡。(学生可能发音不正确，所以老师应该正确地纠正他们。(是的，这是一个汉堡包。T:那是什么？(指Frechfries)法式炸薯条(老师给出正确的发音)T:这是什么？(指比萨饼)Ss:比萨饼。(正确发音)T:那是什么？(指流行音乐)Ss: Pop。(这个词对学生来说可能更容易阅读)(2)围绕四个单词(汉堡包、炸薯条、比萨饼)练习师生对话。教师站在讲台桌旁，用食物或包装盒与志愿者学生一起表演。教师扮演销售人员，学生扮演顾客。你想要什么？汉堡还是薯条？请给我汉堡。哦，你想要汉堡。是的，我想要汉堡包。然后老师和学生交换角色。你想要什么？法式薯条？请给我T:比萨饼。我想要比萨饼。(3)游戏(猜词并用手语表达)汉堡薯条比萨饼让我们看看哪个学生反应最快，回答最准确。老师用手语展示吃汉堡、吃薯条、吃披萨和喝汽水的动作。(4)学习对话盐还是胡椒？老师们用蘸酱的面包片和蘸酱的馒头片向学生渗透我喜欢的_ _ _ _ _。我不喜欢_ _ _ _ _。我喜欢面包上的果酱。我不喜欢馒头上的果酱。老师表演了几次后，让学生看书，并对着录音

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