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文档简介

1、22 “心正笔正”的柳公权,语文S版五年级上册,欣赏书法作品,中国楷书四大家之一 王羲之的字体,他的字的特点 规规矩矩 整整齐齐 很匀称 。,中国楷书 四大家之一 欧阳询 的字体,欧阳询 的字特点： 平正而有力， 既不过分瘦，又不过分圆。,中国楷书四大家之一颜真卿的字体：,颜真卿的字：圆而有力。,中国楷书 四大家之一 柳公权 的字体。,他的字 特点： 瘦而有力 。,颜真卿的字： 圆而有力。,柳公权的字： 瘦而有力 。,“颜筋柳骨”,柳公权,“心正笔正”的,读书目标：,读书目标： 1、自由朗读课文，把生字读准，把句子读通。 2、边读边思考：课文讲了柳公权的哪几件事？,本课的生字，我能读准，并记住

2、：,我来提醒大家书写这个生字应该注意的地方是：,我来提醒大家：,我来提醒大家：,xio,读词语，我也能行！,弦外之音,律己清政,读句子，我更能行！,但在此时此刻，他作为穆宗的“书法指导”，向穆宗说这样的话，显然是有弦（xin）外之音的。,陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜（ch）不肖（xio）之臣；还应接受劝谏（jin），赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。,我来展示！,课文讲了柳公权的哪几件事？ 你从课文的哪些地方知道的？,2、柳公权劝告穆宗,要律己清政。,3、柳公权劝告文宗，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；接受劝谏，赏罚分明。,下一页 是问题：这两段话是围绕哪一段话写的？,1、柳公

3、权的字写得很好。,快速浏览课文，思考： 这三件事是围绕课文的哪一段话写的？,柳公权不仅字写得好， 做人也和他的字一样,铁骨铮铮，深得世人钦佩。,这一段话讲了哪几个意思？ 这一段话在文中起什么作用？,下一页是过渡句的作用。,柳公权不仅字写得好， 做人也和他的字一样， 铁骨铮铮，深得世人钦佩。,这一自然段是过渡段，在文中起着承上启下的作用。,这一自然段讲了两个意思，一是讲柳公权的字写得好，二是讲柳公权做人铁骨铮铮。,（34）劝告穆宗,（58）劝告文宗,（2）,默读课文第3、4自然段，思考： 柳公权是怎样劝告穆宗要律己清政的？,“用笔在心，心正则笔正！”,原来，柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样

4、，都必须“心正”。,“用笔在心，心正则笔正！”,这句话表面上的意思是（ ）。,这句话暗含的意思是（ ）。,“用笔在心，心正则笔正！”,这句话表面上的意思是（写字必须用心）。,这句话暗含的意思是（柳公权在劝告穆宗治理国家必须用心，必须律己清政）。,下一页只有劝告的话了,“用笔在心，心正则笔正！”,这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。,布置作业：,布置作业：,向柳公权学习，一笔一划认真书写本课的生字，写在生字抄写本中。3音3字2词，再写一个形近字并组词。,补充资料：,穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。（旧唐书） 穆宗怠于朝政，曾经询问柳公权如何才能将书法发挥

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