冀教版小学数学六年级上册《 6.4 运用比例尺估算两地距离》教学课件_第1页
冀教版小学数学六年级上册《 6.4 运用比例尺估算两地距离》教学课件_第2页
冀教版小学数学六年级上册《 6.4 运用比例尺估算两地距离》教学课件_第3页
冀教版小学数学六年级上册《 6.4 运用比例尺估算两地距离》教学课件_第4页
冀教版小学数学六年级上册《 6.4 运用比例尺估算两地距离》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、用量表估计两地的距离，课前导入，探索新知识，课堂总结，课后作业，量表，课堂练习，6。利用地图上的比例尺，我们可以估计两个地方之间的距离。课前导入。在中国和行政区划的地图上，我们经常看到一些很大的比例尺。(1)在地图上测量石家庄和郑州之间的线路长度，然后计算两个城市之间的实际距离。(2)在地图上测量北京和郑州之间的线路长度，然后计算两个城市之间的实际距离。以下是北京至郑州铁路线路示意图的一部分。讨论讨论。首先，用一条细线来测量它，然后用尺子来测量这条细线。如果尺度数据过大，计算容易出错。首先，把21，000，000厘米变成210公里，然后计算。孩子们注意课后收集的数据，并根据量表进行计算。从网上

2、搜索北京至郑州和石家庄至郑州的铁路线长度，并与各组测量结果进行比较。试试吧。246000000=14400000(厘米)=1440公里，因此北京到上海的实际距离为1440公里。用你最喜欢的方法计算，在课堂上练习，在一个133，360，500厘米的平面图上测量一个长方形教室的长度和宽度。找出这个教室的地图区域和实际区域。在地图上写下面积与实际面积的比率，并与比例进行比较。你发现了什么？预设：(1)图纸面积：32=6 (cm2) (2)实际长度：3500=1500 (cm2)实际宽度：2500=1000 (cm2)实际面积：1500000=150000 (cm2) (3)图纸面积：实际有一张比例尺

3、为1 : 300000的地图。(1)这张地图上从北京到石家庄的距离大约是9厘米。北京到石家庄的实际距离是多少公里？(2)邢台到北京的实际距离约为390公里。这张地图上邢台到北京的距离是多少厘米？(1) 93000000=2700000(厘米)=270(公里)(2)390公里=39000000300000=13(厘米)，你在这节课上学到了什么知识？课堂总结，指出地图上的距离与实际距离之间的比率称为比例尺=地图上的距离：实际距离或比例尺=地图上的距离/实际距离。1.课后从练习中选择；2.从课堂练习中选择。课后作业、感谢您的指导、质量测试题1命题说明。命题指导思想：根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求，以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点，贯彻“以学生为中心，关注每个学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力。第三，命题原则：考查学生的基本知识和技能，以关注学生的情绪为主线，紧密联系生产和生活实际，强调数学知识源于生活，回归生活；有效收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论