![冀教版小学数学三年级上册《 1.3 万以内数的大小比较》教学课件_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/8/4ddfd499-9fb4-4459-8426-2a53aabf756c/4ddfd499-9fb4-4459-8426-2a53aabf756c1.gif)
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文档简介
1、10,000以内数字的大小比较,课前导入,探索新知识,课堂总结,课后作业,生活中的大量数字,课堂练习,1。课前进口,有两种电视机,你能比较一下它们的价格吗?读出中国五大名山的高度,按照从高到低的顺序排列。探索新知识。你怎么比较?练习,填入或,6908,7500,3199,3156在下面的圆圈中,思考,填入或在圆圈中,练习并思考如何比较3864和3529的大小。在课堂上练习,并在下面的圆圈中填入 或 。4372、4427、3001、2999、7158、7156、2。将下列家具的价格从高到低排列。在圆圈中填写序列号。2,1,3,2,4,1250元,840元,2188元,1220元,学生可以从以上问
2、题中看到以上四个数字的对比。四位数必须大于三位数,然后将两个超过1000元的数字进行比较,然后你就可以把它们分类了。有三个孩子排队买这三个号码,请看看他们是否排对了。小余:1010 936 963船:1010 963 936肖剑: 936 963 1010。回答只有船是正确的。在这三个数字中,只有1010是四位数,963是十位数,936是十位数,所以1010 963 936,14。将下列数字从小到大排列。(1)941 893 1001 839 914(2)3005 3050 3049 3500 3590。(1)941 893 1001 839 914(2)3005 3050 3049 3500
3、 3590,分析 100位数字等于10位数字,10位数字等于1位数字。答案8398939149411001 30053049305035003590,5。在2287、650、80、285、651、79、中,两个数字用()表示,四个数字用()。最大的数字是(),80 79,2287,2287,你在这节课上学到了什么知识?在这节课中,我们学习了10,000以内的数字的比较,结合之前学习的比较大小的知识,我们理解了10,000以内的数字是如何比较大小的,并解决了实际问题。当比较10,000以内的数字时,它们比位数大,位数多的数字比位数高的数字大。课程总结,1。课后从练习中选择;2.从课堂练习中选择。课后作业、感谢您的指导、质量测试题1命题说明。命题指导思想:根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求,以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点,贯彻“以学生为中心,关注每个学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点:面向全体学生,关注不同层次学生的认知需求,以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力。第三,命题原则:考查学生的基本知识和技能,以关注学生的情绪为主线,紧密联系生产和生活实际,强调数学知识源于生活,回归生活;有
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