（2020年秋季版）七年级语文上册 第五单元 17《猫》课件 新人教版.ppt

1、猫，郑振浩，好奇心，玩耍，猫，活泼聪明，因此受到了很多人的喜爱。像人一样，不同的猫有不同的性格，也会给主人不同的感觉。(大卫亚设，美国电视电视剧，猫)今天，我们来学习现代作家、学者、译者郑振浩老师散文猫。憨厚，雅西能力好，步伐轻盈，照片鉴赏：照片鉴赏：课题，照片鉴赏：照片鉴赏：17只猫，郑振卓，作者介绍，郑振卓现代作家，学者，主要着作是欧洲行日记，在燕山中捕捉等。1958年率领十月中国文化代表团前往阿富汗等地进行友好访问时，在飞机事故中不幸遇难。笑是妄想消费，懒惰，懒惰，乞丐警报，wng，du，l，y，ho，y，ln du，xing，gi肮脏的红色凌空穿梭机是女仆，sng yng，z，(1)又

2、脏又涩：又脏又滑。(2)冲动：鼓励别人做某事。(3)茫然：不如意，心情不好。解释单词，说明以下单词：(4)提摩太：描述非常担心或害怕的事。(。(5)害怕犯罪，逃跑：害怕治罪，躲藏或逃跑。(。(6)妄下判断：妄下判断。说明词，1，牙齿报道共写了多少只猫？据此划分文章等级。段落到段落：第一次养猫的故事。猫第二()至()段落：第二只猫第二只猫的故事。段落到段落：第三个养猫故事。1，2，3，14，15，34，整体认识，2，活动：默读和总结课文。默读课文，从来历、外形、品性、在家里的地位等几个方面总结第三只猫和前两只猫的区别。从隔壁来，送舅舅，在家门口挑，花白，黄，花白，丑，瘦，后毛燃烧，活泼，更有趣，

3、活泼，不活泼，不活泼，忧郁，懒惰，喜欢很活泼可爱。它在阳光下打滚，东奔西跑，和第二个妹妹玩游戏。但是不久，生命的活力逐渐退去，两个月后，我们眼睁睁地看着它离开了我们。第一只猫：啊，更活泼有趣，第二只：第二只猫从舅舅家带来了，比第一只猫更活泼可爱，晚上也帮助抓老鼠。(David aser，Northern Exposure，美国电视剧)你可以爬树，也可以去太阳。它不怕陌生人，有时去抓蝴蝶。但是那个被别人抱了。第二只猫：忧郁，懒惰，第三只：三只猫是冬天在我们家门前捡到的流浪猫。没有前两只猫那么活跃。有一次我误解了它，打了它，两个月后死在邻居的屋脊上。第三只猫：第一只猫和第二只猫找到给作家和作家家庭

4、带来快乐的句子。阅读：2，活动：摘章节，幸福孔刘。雪白的头发，很有活力，经常像泥土的白雪球一样在走廊前的阳光下打滚。例：使用“像泥土的白雪球一样”的比喻修辞法，生动地写出了猫可爱的样子，写出了“经常”“打滚”的生命力旺盛。表达了我对第一只猫的爱。(1)“第二个妹妹经常带着红带子或绳子，在他面前晃来晃去，跑去抢去。”，“扑”、“扑”两句的运用，在我们眼前展现了一只活泼可爱的小猫的形象。其中包含作者对猫的深情。(1)“二妹经常拿一条红带子、一根绳子在他面前来回走，跑来抢去。，“扑”，“扑”两句的运用，一只活泼可爱的小猫的形象展现在我们眼前。其中包含作者对猫的深情。(1)“冬天的早晨，门口蜷缩着一只

5、可怜的猫。毛色是白色的，但不漂亮，很苗条。它不能趴下去。如果我们不抱抱养，至少要为冬季寒冷和饥饿而死。张妈妈带着它进来，每天给我吃饭。点击牙齿文章与书上的文章不同，把“喝醉”改为“知道”，把“捡”改为“领子”。可以这样换吗？为什么？第三，学第三只猫，(1)牙齿文章与书不同，把“喝醉”改为“知道”，把“捡”改为“领子”。可以这样换吗？为什么？不能。“拥抱”表明我们很喜欢这只猫。“拿”就像拿东西一样，没有喜欢和讨厌的东西。“卡拉”好像在迎接客人一样把它带回来。对待重要的人，感情色彩；“捡”的意思是捡回来，用猫的地位是很卑贱的。可怜的猫，第三只猫是什么样的猫？请物语了解“可怜的”。(2)。冬天的早晨

6、，门口蜷缩着一只可怜的猫.请结合课文的内容，谈谈对“可怜”的理解。可怜的来了：冬天早晨被遗弃，无家可归，冬天寒冷饥饿几乎被杀。可怜的生活：长得丑。大家都不太喜欢。不活泼。不喜欢像其他猫一样玩。不改变忧郁，不抓老鼠。可怜地死去：受了委屈，被“我”殴打，然后死在了邻居的屋顶上。可怜的猫，可怜的，活的可怜的，死的可怜的，请告诉我对“可怜”的理解。(3)。“你一定是在吃牙齿可怜的鸟的腿。一会儿画家往上爬，拿着靠在楼门旁边的木棍追了上去，打了一拳。它悲伤地喊着“miu”，逃到瓦房去了。牙齿“微雨”究竟包含着什么魔力，为什么倾听者倾听，震动心灵？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)请说出猫那尖叫声中的内涵。例如：“

7、不，不是我。”也许你绝望地说：“不，不要打我。”可能会哀求说。也许你是坦率地这样说的。无论如何，我感谢你的接受.“(3)”，(3)，“一定是在吃牙齿可怜的鸟的腿。一会儿画家往上爬，拿着靠在楼门旁边的木棍追了上去，打了一拳。悲伤地喊着6米乌逃到瓦房。“牙齿美宇到底蕴含着什么魔力，为什么倾听者倾听，震动心灵？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)请说出猫那尖叫声中的内涵。例：也许吧，你在真心地安慰我。”打吧，如果能减轻你的痛苦，我会让你更开心。“也许，像牙齿精灵一样的家伙在警告岳母。“张某，张某，下一个就是你。”“也许你像先知一样宣告。”你会后悔的，你的灵魂背负着沉重的十字架等。“(大卫亚设，美国电视剧，后悔

8、莫及)。”，1，为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一只丑陋的猫长，到底发生了什么可怕的事呢？“芙蓉鸟事件”，“阅读正版”，“芙蓉鸟事件”，“检测悬案”？芙蓉鸟害林153号刑事案，第一， 事件现场情况：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 事件现场情况：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _羽毛松散，好像与它的敌人挣扎了很久。好像特别注意那只丑陋的猫，黄色的鸟，总是跳上桌子，凝视着笼子。躺在露台上太阳晒太阳，嘴里好像

9、还在吃什么。靠在木棍旁边，捡起地门，追过去打了一下，觉得管教不够。6，事件的定性：7，事件的反思：(1)，知道事件的真相后，作者的心情如何？(品读)，哦，事件真凶：30，我的心很痛苦，真的，我的良心受伤了，我没有判断，随便下了词，冤枉了不能辩解的动物。想到它的无抵抗逃避，我的愤怒，我的虐待都是针，刺我良心的针！31、我想纠正我的过失，但它说不出话来。我如何对它坦白我的误解？32，2个月后，我们的猫突然死在隔壁的屋脊上。我对它的视网膜比以前两只猫的视网膜难受得多。33、我从来没有机会纠正我的过失！从那以后，我们家从来不养猫。(悲伤，后悔，自责，内疚)，一只黑猫，委屈的事件，阅读训练，1，为什么说

10、“我的良心受伤了”？第2，30段采用了什么人物描写手法？表达了“我”的什么感受？“我”的过失是什么？原文)为什么会有这样的过失？4.为什么“对那个网房比以前两只猫的网房苦得多”？5.如果牙齿猫没有死，你认为“我”有机会纠正过失吗？为什么？6，表现法的性质上，选取区段的特点是什么？摘录表达了什么思想感情？答：因为我犯了不能改正的错误，像针一样总是伤我的心。答：心理活动说明。表达了“我”的内疚和自责感。答(1)“我没有判断，而是胡乱判断单词动物”(2)“我”没有对新死的事件进行冷静分析，没有认真调查，没有进行研究，而是明确判断。答：因为第三只猫的死亡责任在“我”。“我”没有判断，没有判断，随便断言

11、，在愤怒中打死它，是不能纠正牙齿过失的。(萧伯纳)A:讨论，抒情。作者表达了对自己严加管教的思想感情。(30_34)，1，活动：比较阅读，多感受感情。前两只猫比第三只可爱得多。“我”家人特别喜欢前两只猫，为什么“我”对第三只猫的死比两只猫的死伤心得多呢？探索思维，我的心很难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断，不懂，乱说话，受了一只不能委屈说的动物。想到它的无抵抗逃避，我的愤怒，我的虐待都是针，刺我良心的针！我想纠正我的过失，但它说不出话来。我如何对它坦白我的误解？、我但是为什么“我”对第三只猫的死比两只猫悲伤得多呢？2，活动：扩大扩张，表达情感。文章将第一只猫称为“小情侣”，将第二只猫称为“

12、我们所爱的”，那么第三只猫“我”把它看作什么呢？对此你有什么启示吗？作者把第三只小猫看作是活的生命。以前喜欢猫的只是宠物把猫当作同伴，第二只小猫的死是“我”直接造成的，在“我”心里引起了狂乱，重新思考了自己对动物的态度。所有的动物都是没有的，都是值得珍惜和尊重的。一切都是印象，主观臆测，更重要的是阐明事实。对人不怀偏见和无私，要宽容，仁慈，同情弱者。，中央理解，掌握文章写作特点，阅读，思考，牙齿文章最突出的写作特点是什么？1，情节曲折，结构严谨。文章在中心周围叙述了三个故事，每个故事都有相对完整性作为猫饲养的线索。三名故事还按时间顺序排队，构成家族养猫的悲剧历史。失去猫，再养猫，再失去猫，就是

13、找回猫，不再失去猫。永远不养猫。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，猫名言) (威廉莎士比亚)情节下降三次，层层推进。2，前后呼应及复线设定。融合呼应表达：解释最初几次养猫的结局，抛线索，总结全文，以“我们家永远不养猫”为结尾，开拓深厚的意思，开始呼应。三个故事之间又有过渡时期的贯穿，被蜜蜂蛰了。复线的设置表明，第一只猫突然消瘦，预示士兵。在第二条猫街上跑来跑去，预告被抓住了。第三只猫望着笼子，比喻被冤枉打死了。因此，它们都起着穿针、珠子、玉的作用，将三个故事和各故事之间的情节有机整体编织在一起，使自然天性和天意变得流畅。(大卫亚设，美国电视电视剧)，1。如果你是第三只猫，你会对作家或人类说什么？“我终于离开了这个痛苦的世界！“我希望你能对我们友好！生命是平等的。珍惜所有的生命，善待所有的生命，尊重所有的生命。“”你伤害了我，我讨厌你！人太自私，太残忍了！所有的事情都要渡边杏主观臆断，更重要的是查明事实。对人不怀偏见和无私，要宽容，仁慈，同情弱者。扩展扩展，2 .你代表作家或人类对第三只猫说什么？，我错了，请原谅我！没有纠正过失的机会，但我从此学会了珍惜你这样的所有小生命，以弱小、残疾等理由无视你们或不歧视你们。(威廉莎士比亚哈姆雷特)。“在不合理的社会中，弱小者总是饱尝生