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文档简介

1、黄河的基本河流，壶滝，九曲黄河，富星海作曲光未然作词，本节的目标： 1、创作背景和黄河大合唱2、理解感情朗读文本、朗读语及其作用3、整体感知文本、理解诗主题、学习多角度描写场面的方法4、增强民族自豪感、热爱祖国、光未然： 1 现代诗人、文学评论家。 从1936年到延安，创作歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经星海作曲流行全国。 冰星海，冰星海(1905.6.131945.10.30 )，男，曾名黄训，孔宇，祖籍广东。 中国近代萩名作曲家、钢琴家被称为“人民音乐家”。 主要作品有太行山游击军歌等。 黄河船头曲，黄河颂歌，黄河水源自天空，黄河口曲，黄水谣，黄河怨恨，保护黄河，怒吼黄河，黄河大合唱，

2、(朗诵语)朋友！ 黄河是那英雄的气魄，/出现在亚洲原野上的例子：它代表着我们民族的精神： /伟大而坚强！ 在这里，/我们走向黄河，/唱我们的赞歌。 我站在高山的山顶上，看见黄河在滚动，向东南奔去。 波涛汹涌，掀起万丈狂澜的浊流滚动，从连接九曲连环的昆仑山脉下，将奔向黄海边缘的中原大地分割成南北。 啊，黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化，你发祥的几个英雄的故事，在你身边演出！ 啊，黄河你伟大而坚强，巨人出现在亚洲平原上，好像以你的英雄身躯构成了我们民族的屏障。 啊，黄河！ 你万丈浩浩，南北两岸伸出千万条铁臂。 我们民族的伟大精神，将在您的抚育下成长！ 我们祖国英雄的孩子，学习你的榜样

3、，学习你这样伟大的强大！ 黄河颂光未然，(歌词)，深情地读：一、注意节奏和声调，掌握语速和语调。 二、有感情的朗读，读出气势，读出诗人应该表达的感情。 共同研究： 1、歌词部分并非立即开始唱，而是在“颂”前画黄河，你认为是从哪个角度写的？如果在文章中找到指挥这部分的单词，应该是哪个单词？指挥在哪里？ 2、歌唱黄河的部分分为几个水平？ 各自从那些方面赞颂黄河？ 3、诗的最后一段结束了，主要写了什么？ 4 .结合时代背景，你认为这首诗的主题思想是什么，合作探索，在漫长的历史中，伟大的黄河，养育中华民族、英雄的孩子，维护祖国的尊严，我们以民族自豪，为祖国歌唱。 以黄河为榜样，团结奋斗，为我们的民族进入世界强国之林贡献自己的力量吧。 今天不应该学习这篇课文吗？ 保护黄河，以黄河为榜样，学习其伟大和强大，团结，振兴中华，扩张保卫黄河，风吹马叫黄河咆哮河西山冈万丈高河东高梁成熟的万山丛中抗日英雄真不少，朗读语：但是中华民族的孩子啊， 谁像猪羊一样屠宰我们保护黄河保护华北有决心的青纱帐游击健儿豪放地挥枪保护家乡挥大刀枪保护华北整个中国。 课外作业：保护母亲河黄河，使间断的黄河、干涸的河床、污染的黄河、黄河今天的生态环境严重破坏，课外调

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