微课的制作.ppt

1、,微课设计与制作,长阳县小学数学教师能力提升培训,群众路线给了微课顽强的生命力！,高端、大气、上档次是作品的属性！,引子,长阳小学数学团队： 515109744,培训目标,一、什么是微课,微课：是以 视频 为主要载体，记录教师针对某个知识点而开展的简短完整的教学活动。,“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。,微课为什么会受欢迎？,2、小：知识点选题小，资源容量小，10M左右,一、认识微课,微课示例：正比例,二、微课的特点：,1、短：教学活动视频时长简短（小于10分钟）,3、精：

2、内容精，围绕某个知识点考点难点等,4、悍：交互性强，应用面广,什么不是“微课”？,微课程 课堂实况录像的一小段切片 微课程 完整课堂的局部片段； 微课程本身是一个完整的教学设计。,三、微课的常见类型(以圆的面积为例),点击链接观看各类案例,数学微课的常用方式,微课的制作环节,微课制作的流程,示例,培训操作重点,讲什么？,器材准备,PPT,怎么录？,四、微课的录制方法,(一)视频摄像工具拍摄,DV摄像机,相机,手机,视频摄像头,1.摄像机拍摄 （DV录像机+黑板/白板）,（1）工具与软件：录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 （2）方法：对教学过程摄像。,（3）过程简述： 第一步，教学设计，形成

3、教案; 第二步，利用黑板展开教学过程，利用录像机将整个过程拍摄下来; 第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。,案例：长度单位,四、微课的录制方法,2. 手机/平板电脑拍摄（手机/平板电脑+白纸）,（1）工具与软件：手机/平板电脑、白纸、笔 （2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写教学过程进行录制。,（3）过程简述： 第一步，教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，用手机将教学过程拍摄下来。 第三步，可以进行必要的编辑和美化。,案例：20以内不进位加法,四、微课的录制方法,(二)录屏软件录制,录屏软件Camtasia Studio

4、,PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程（同时录制声音）,四、微课的录制方法,(二)录屏软件录制,【Camtasia Studio】能够非常方便地进行录制屏幕。,【1】录制后自动生成视频格式 【2】可以对录制内容进行字幕添加 【3】可以进行局部录制屏幕 【4】录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大 【5】软件很小，安装方便,四、微课的录制方法,(二)录屏软件录制,1.录屏软件+PPT的模式 （录屏录制软件+PPT课件）,（1）工具与软件： 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件、 PPT软件 （2）方法： 对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。,（3）过程简述：

5、 第一步，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，开始录制，执教者一边演示一边讲解。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。,下面针对CS+PPT的微课制作方法进行实际训练,录制微课需要注意的问题,1、 微课是一对一的教学而不是一对多的教学，因此要尽量避免“你们”、“大家”、“同学们”等词,2.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。,3.每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。,4.微课中使用到的PPT，须尽量做到简洁、美观大方。 字

6、体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、微软雅黑、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等 基本背景：纯白底黑字或黑底白字,5. 片头5秒，背景简洁，不要有无关的东西。,6.用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。,7.有关微课程制作的操作技术细节： 视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息； 鼠标不要在屏幕上乱晃； 字体和背景的颜色要搭配好； 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快； 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除； 录制视频的环境要安静、不要有噪音。,8.最后生成的视频文件格式为：MP4、WMV，声音建议采用双声道录音。大小一般不超过20M。,优秀的微课评价标准,1.微课程功能理解透彻； 2.时间不超过五分钟； 3.知识点够细； 4.受众定位明确； 5.情景