九年级数学学科交流材料.ppt

1、剖析安徽中考数学试题命题特点 明晰2011年中考数学命题走向,二、试题内容分布与分值比较,（2010年安徽）4. 2010年一季度，全国城镇新增就业人数为289万人，用科学记数法表示289万正确的是（ ） A）2.89107. B）2.89106 .C）2.89105. D）2.89104. （2010年安徽）11. 计算： _.,注：科学计数法几乎每年必考（近六年，只有2009年没考。）,注：因式分解是一大考点，要么直接考查因式分解，要么在分式运算中融入因式分解,（2009年安徽）4、甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作，从第三个工作日起，乙志愿者加盟此项工作，且甲、乙两人工效相同，

2、结果提前3天完成任务，则甲志愿者计划完成此项工作的天数是【 】 A、8 B、7 C、6 D、5 （2009年安徽）7、某市2008年国内生产总值(GDP)比2007年增长了12%，由于受到国际金融危机的影响，对预计2009年比2008年增长7%。若这两年GDP年平均增率为x%，则x%满足的关系是【 】 A、12%7%= x% B、（112%）（17%）=2（1x%） C、12%7%=2 x%D、（112%）（17%）=（1x%）2 （2010年安徽）19在国家政策的宏观调控下，某市的商品房成交价由今年3月分的14000元/m2下降到5月分的12600元/m2 问4、5两月平均每月降价的百分率是

3、多少？（参考数据： 0.95） 如果房价继续回落，按此降价的百分率，你预测到7月分该市的商品房成交均价是否会跌破10000元/？请说明理由。,注：解分式方程或列分式方程解应用题近三年为考查，在考纲中考试要求与整式方程一样属于C类（能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中）,第15题,第三知识板块：不等式（组）,（2008年安徽）15. 解不等式组 ，并把它的解集表示在数轴上： 【解】,（2010年安徽）12. 不等式组,的解集是_.,第五知识板块：反比例函数 （2008年安徽）7.函数 的图象经过点（1，2），则k的值为【 】 A. B. C. 2 D. 2 （2010年安徽）17. 点P(1

4、，a)在反比例函数 的图象上，它关于 轴的对称 点在 一次函数 的图象上，求此反比例函数的解析式。,注：在考纲中，一次函数知识条目有6条，其中5条属于C层次目标（能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中）要求。可见该知识的地位,（2010年安徽）22.春节期间某水库养殖场为适应市场需求，连续用20天时间，采用每天降低水位以减少捕捞成本的办法，对水库中某种鲜鱼进行捕捞、销售。九（1）班数学建模兴趣小组根据调查，整理出第 天（ 且 为整数）的捕捞与销售的相关信息如下： 假定该养殖场每天捕捞和销售的鲜鱼没有损失，且能在当天全部售出，求第 天的收入 （元）与 （天）之间的函数关系式？（当天收入日销售额

5、日捕捞成本） 试说明中的函数 随的 变化情况，并指出在第几天 取得最大值，最大值是多少？,（2010年安徽）9. 下面两个多位数1248624、6248624，都是按照如下方法得到的：将第一位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位上，若积为两位数，则将其个位数字写在第2位。对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的。当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数前100位的所有数字之和是（ ） A）495 B）497 C）501 D）503,注：关于数学基本思想主要是指演绎和归纳，这是整个数学教学的主线。几何证明主要体现演绎推理

6、，探究规律主要体现归纳推理，是中考必考的核心内容,第二部分：空间与图形 第一知识板块：相交线与平行线 （2008年安徽）12.如图，已知ab，1=70，2=40，则3= _。 （2009年安徽）2、如图，直线l1l2，则为【 】 A、150 B、140 C、130 D、120 （2010年安徽）3.如图，直线，1550，2650，则3为（ ） A）500. B）550 C）600 D）650,注：每年会将这一板块与三角形知识组合出中等或中等以上难度中考题,（2010年安徽）16. 若河岸的两边平行，河宽为900米，一只船由河岸的A处沿直线方向开往对岸的B处，AB与河岸的夹角是600，船的速度为5米/秒，求船从A到B处约需时间几分。（参考数据：,）,A、,（2010年安徽）5. 如图，下列四个几何体中，其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是【 】,（2010年安徽） 6. 某企业15月分利润的变化情 况图所示，以下说法与图中反映的信息相符 的是（ ） A）12月分利润的增长快于23月分利润的增长 B）14月分利润的极差于15