秋兴八首·其一--微课分解.ppt

1、秋兴八首,其一,杜甫,学习目标,1 . 掌握诗歌借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系 。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。,回顾鉴赏诗歌的方法,“四看”“三么”： 一、看作者：知人论世 二、看题目：时间、地点、人物、事情、 情感 三、看诗句：（三么：写了什么？怎么写？表达了什么？）意象/意境、技巧（表达方式、修辞、表现手法）、情感 四、看注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。,杜甫,在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触

2、景生情，感发诗兴，故曰秋兴。,抓作者,创作背景,当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，秋兴八首就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。,抓作者,秋兴，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,抓题目,通读诗歌,玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。 江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接/地阴。 丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。,zhn,j,秋兴八首（其一）杜甫,玉露凋伤枫树林，巫山

3、巫峡气萧森。,白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡的气象满目萧瑟阴沉。,江间波浪兼开涌，塞上风云接地阴。,峡中的江水波涛滚滚汹涌连天 ，塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近了。,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。,秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪，孤舟靠岸系绳也系着我游子的故园心 。,寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣 ，暮色中高高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。,抓注释，抓诗句,抓诗句及注释（“三么”）,一、写了什么：意象？意境？,意象：玉露 枫林 巫山 巫峡 波浪 风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧,精析意象,首联 共写了几种景物意象？ 分

4、别有什么特点？给人什么感觉？,玉露,枫树林,巫山巫峡,寒冷,被寒冷的秋露侵蚀伤残,阴森萧瑟,露冷枫残，万物萧瑟,精析意象,颔联 共写了几种景物意象？ 分别有什么特点？给人什么感觉？,江间波涛,塞上风云,巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起,巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面,一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷,精析意象,颈联 写了哪些意象？有什么深意？,菊,泪,舟,故园,暗示作者在这待了两年,花开已两载，想起两年未曾回故乡，不免伤心落泪,孤独的小船系在岸边,作者就像小船，飘零在外，一颗炽热的心依旧系着故乡,抒发羁旅之愁，思乡之苦。,精析意象,尾联 诗人将

5、关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？,岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时引发的怀乡之情。 用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。,精析意象,砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象 关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，引出斩不断，理还乱的离情别绪。 月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。,抓诗句及注释（“三么”）,一、写了什么：意象？意境？,意象：玉露 枫林 巫

6、山 巫峡 波浪 风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧,意境：营造了衰败、萧瑟、凄凉、黯淡、阴沉又动荡不安的意境。,第二、表达了什么？,你认为这首诗主要表达了什么思想感情？,把握诗歌思想感情的方法：,1、透过意象把握思想感情。 2、寻找诗中的主旨句。,诗眼,诗的情感,孤舟一系故园心。,问题：哪句最能表明诗人的感情？,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 （诗眼）,明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。,深读文本,杜甫的情怀,1、故园之思,2、羁旅之感,3、漂泊之愁,4、家国之忧,5、秋士迟暮之悲,身处动乱，居无定所，晚年多病，知交零落，壮志难酬,第三、怎么写？,可以从本诗的意象、意境，表达

7、技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。,前两联景物描写运用了什么表现手法？有何作用？,以景起兴 借景抒情，作者以秋景起兴，借玉露、风树林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云一系列景物，营造了凄清、衰败、萧瑟、风云变化、悲壮的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀，让人读起来感觉沉郁萧瑟。,方法点拨：分析使用的表现手法+分析在诗歌中的具体运用+表达效果（写什么景、造什么境、达什么情） 表现手法：借景抒情、用典、联想、想象、衬托、动静、欲扬先抑、虚实结合等 修辞：互文、比喻、拟人、夸张、对比等 答题步骤：（1）运用什么表现手法，在诗句中的具体运用。 （2）写了什么景物

8、，营造了什么意境，表达了什么情感。 （3）表达效果：读者感受分析,考点提炼：,上句之“两开”，既前应“丛菊”，暗示作者在夔州已经客居两年了，又下启“泪”字，暗示两年之中作者时时都盼着归故园，然而心愿始终无法实现，每见菊花开绽就落泪。 不仅如此，上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。 作者借景抒情，借此抒发羁旅之愁，思乡之苦。,颈联两句诗词语平易而内涵丰富，句法奇异而旨意错综。请简要分析。,考点提炼：,小结技巧,1、情景关系借景抒情,2、一语双关、对偶颔联、颈联,3、烘托通过对巫山巫峡的秋景的描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛,归纳主旨,【主旨】 本诗描绘了 巫山巫峡深秋的景色烘托出 阴沉萧森、动荡不安的环