新人教版高一必修二《孔雀东南飞》(并序)课PPT件.ppt

1、孔雀东南飞并序、导入新课、作家介绍、作品引导、解题、相关照片、单词注音、整体把握、文本插图、人物形象分析、民谣风味、重点单词例解放、问题探究、古代文化常识、发展扩张、目录、导入新课中国是浪漫的民族，她长期以来深深地传达在人心“孔雀东南飞，天涯飞不回来，千种哀伤化万种柔情相思为灰。 心碎的时候秋天的声音特别悲伤。 天不尽人意，我愿生死与共。 屠洪刚的孔雀东南飞摇动回肠唱歌，流泪，但孔雀东南飞的故事更为熟悉，老少皆知。 徐陵(507-583 )、字孝穆、今山东郯城人。 南朝陈文学家。 学习少，8岁成文，有博涉经历，有口才。 梁，官东宫学士，使朝鲜两次。 陈进来，日历市尚书左仆、丹阳尹、中书监等职位

2、主持朝廷重要文件草案。 其诗赋均淫靡艳，与俞信同为宫体诗代表作家，有时称为“徐俞身”。 编纂玉台新咏十卷，是现存我国早期诗歌的总集之一。 作家介绍、徐陵(507-583 )、作品引导、玉台新咏成书在梁代。 是诗经楚辞之后的第一部古诗总集。 收到的诗歌自汉魏，下至梁代，共七百九十六篇，其中文选收者六十九篇。 选诗的范围很小，多叙述男女私房的情况，但也有杰作。 例如，具有反封建礼教积极主题和高度艺术成果的中国第一首成熟的长篇史诗古诗焦仲卿妻作(后世或题作孔雀东南飞)最早出现在这本书中。 这首诗的作者不详。 玉台新咏封面、玉台新咏书影、解题、孔雀东南飞是中国古代文学史上最早的长篇叙事诗，也是中国古代

3、最优秀的民间叙事诗。 汉乐府史诗发展的高峰，也是我国文学史现实主义诗发展中的重要标志。 其本名是焦仲卿的妻子，最早出现在徐陵所编的玉台新咏中，是根据真人的真实情况创作的。 全诗357句、1785字、沈从愚被称为“古今第一首长诗”，与木兰辞并称为“乐府双璧”。 孔雀东南飞、汉乐府、“乐府”是汉武帝时代设立的官员。 其作用是收集民谣和文人的诗，听音乐，以备在朝廷的祭祀和宴会上演奏。 收集整理好的诗，后世称为“乐府诗”或“乐府”。 那是继诗经楚辞之后的新诗体。 相关照片，孔雀东南飞诗情图，01、02、03、04、05、06、07、08、09、10、11、12、13、14、15筱箪() 槌子()床演员

4、个人()绣腰襦()留()绣夹()裙子魏()流哈德森()素明月现破坏() 、kng hu、chu、lng png、r、wi ru、wi、ji、di mo、wn、dng、m、pn、f、bin第一部(从开头开始是“会相从许):兰芝被送出的故事的开始第二部(从“府吏默”到“二情同依”) :夫妻誓别物语的发展第三部分(入门上家堂到郁郁登郡门第五部分(最后一段): 警告后代物语的结束，文字插图，鸡鸣入机织，夜不能呼吸，母子冲突，将身体抬到清池，埋葬，人物形象分析，1刘兰芝：强，强知书达礼：十三能十六诵诗书不谦虚3360母钱帛多，母亲赶不上自尊3360白公姥，可以及时送还坚决“还送还，为什么还呢？ 勇敢的3

5、360“向清池鞠躬”，沉着认真的3360“新娘化妆严肃，外柔内刚3360“处分哥哥的意思，它必须交给自己的专业”，2焦仲卿：忠于爱情，负有屈辱的重担，懦弱，懦弱“如果现在把这个女人送走，结果不会拿走”坚贞不会超越“不超过旧作的恶劣订画，不责怪鬼神”的叛逆精神。 3焦母：反对的形象是封建家长制的代言人，封建礼教破坏青年的典型极端蛮横无理，一味独断专行。 庸俗利益。 “何乃太区”“我长期愤怒，汝不能得到自由”“孩子不怕，怎么能帮助女人说话”“我失去恩义，不想得到原谅”“汝是大家的孩子，官在台阁。 不要为女人而死，贵情多薄”，4刘兄：里面的形象是封建家长制和封建礼教破坏青年的共犯。 这种人性是暴力的

6、，对火焰有气势，辛辣，冷酷。 孔雀偶然失去兴趣，用鸭子的双飞结束，这样的美鸟像夫妻的手法，在民谣中经常被使用。 很多地方采用陈手法： 13能织素、14学裁衣、15谈篆、16诵诗书、17是你的女性。 我绣了一条裙子，都是四五件。 脚下有脚步声，头上有魏光。 腰若流，哈德森，耳萩明月。 指削葱根，指口中含有朱丹。 做细致的步骤，精巧的世界无双。 喻君为磐石，妾为蒲苇，蒲苇如丝，磐石不移。 民谣风味、重点词例释放、相(1)名词、容貌。 比如，孩子已经淡化了禄相。 (2)创造副词，互相表示，互相表示。 例：相会的日子很少，很久以前莫忘六合正相应的枝条，叶子是交通的，被掩盖着，仰面对面地叫着，在黄泉下相

7、会。 (3)造副词，表示一方对一方动作的词，指一方，称为代役，可以代替“你”、“我”、“他”、“那个”等。 例如，我已失去恩义，不遵守诺言(代“你”)； 及时回信(代“我”)再一定去接(代“你”)好的自我援助(代“她”)誓言不要输(代“你”)不要答应(代“你”)登即相许和(代“那”)脚步声悄悄地迎接(代“你”) 见建妾留空房，见面(动词，见面)的日子不多。朝家里转身，渐渐看到(副词，被)忧煎迫的兰芝初时，府吏看到礼貌(指副词，指“我”)。 适当的府君书处分按哥哥的意思开始适当地回家。 谢谢你的丈夫阿母谢(辞退)媒人。 奉行(长官)派了媒体，便言多令(美丽)才勉强命令郎君的工作不能做。 我自己(

8、本)不驱动清本自(本自，本自)没有教训的信能够断绝蒴自(而且)从光秦罗敷这个名字起好自(本自)相扶将物各自(助词，无义)不同。词类活用、孔雀东南飞、名词作状语、东南、手巾罩口鸣、名词作状语、手巾、卿当日胜贵、名词作状语、天和地、头上魏光、名词作动词、发光、府吏马前、名词作动词今：总指一种颜色)工作二、三年(古：一起生活) 平庸今： (数量)少，(人和物)不重要)你不能得到自由(古：自我主张今：在法律规定的范围内，按照自己的意志活动的权利)，可怜的身体(古：可爱的今：值得可怜)槌床大怒(古：坐具今：寝具)谢家来现在：谢谢你和嫂子(古：动词，退出现：表示副词，转换)处分适兄意(古：处分现：对犯罪或

9、者犯错误的人根据情节轻重作出处分决定)，结果，不再拿箱帘，这件事破坏了藏马的悲哀蒲苇日夜工作，演员辛苦的我父亲和哥哥，有雷一样的暴力气质我有父母，把兄弟逼得走投无路。 偏指姑、偏指作、偏指兄、偏指母、偏指兄、互文是指诗中上下两个句意相互呼应、相互映衬的技巧。 原本两个词应该合为一体，因为受到文字数、音节的限制，所以用前面的句子分开说。 “左手执刀尺，右手执绫罗”是“左手执刀尺绫罗”的意思。 “东西栽松柏，左右栽梧桐。 树枝复盖，树叶交通。 在坟墓周围种松柏或桐树。 枝叶相互遮盖，相互交流。 的互文、问题探究，一本诗的主题思想是什么？以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的矛盾冲突为线索，揭露封建礼

10、教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂刘兰芝、焦仲卿忠贞的爱情和反抗精神。 两首诗开头的两句(第一段)在故事的外面游，怎么能删除呢？ 无法删除。 这是民谣学习用的票房手法。 它为全诗作徘徊的情调，拍摄全篇，引出如下作用。 第32段从13岁到17岁，一起来，是不是太麻烦了？那和故事的发展有什么关系？ 不麻烦。 这是一种被称为“赋”的陈铺手法。 这里写的简洁有水平，强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，有教养，为下一个兰芝铺路，意味着引起读者的同情。 四首诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，看起来麻烦吗这和故事的发展有什么关系？ 这个比喻是第一次从刘兰芝口中来，表示刘兰芝对爱情很诚实，从不改变心意。

11、 第二次焦仲卿说，他用这个比喻问刘兰芝为什么改变了初心。 表示人物之间产生了误解，产生了意见分歧。 这两个比喻和故事情节的发展是一致的，可以推动情节曲折，生动动人。 5有人说结局有点现实，还是去掉比较好吗？ 结局写了两个共同埋葬，用美丽的传说写了化鸟双飞、化木连理的理想结局，充满了浪漫的色彩，强调了主人公悲剧的命运，表达了人们对幸福生活的憧憬和对礼教的抗议，还有鸳鸯双飞的结局与孔雀失偶的起兴相呼应，展现了独特的艺术魅力我尝试简单的分析。 封建家长制和封建礼教、封建制度的规定：妇女有“七出”(“七行”“七弃):父母不去，孩子不去，淫行，嫉妒去，有恶病，多言去，偷窃去。(戴礼记)没有孩子，淫滝y，

12、叔叔，口舌，盗窃，嫉妒，恶病(礼服)，“这个女人没有礼貌，行为是自私的”，没有被休长哥强迫结婚而死的殉教被妻子殉教的礼记“儿子适合妻子，父母不愉快我国古代婚姻制度遵循“七去三不行”原则。 “七行”是休妻的七个具体条件，是对“三不行”“七行”的限制。 “三不去”意味着没有什么可取的，和丈夫服丧三年，前穷后富。 孝经肯定“孝”是天定的规范，“夫孝、天经、地义、人行都是。 ”“这是一个很好的例子。” “人的行为大于孝”，同时将封建道德规范与封建法律相结合，认为“五刑属于三千，罪大于孝”。 五更与现在的时间比较表，古代文化常识，十二时辰表，1，元旦：正月初日。 人日：正月初七。 高适：人日题诗寄草。

13、3、灯节(元宵节，上元):正月十五日。 朱淑贞：“去年元夜，花市灯就像白天一样。 4、日期：春分前后，农家祭社祈年的日子。 杜甫：“田翁日期迫近，被邀请品尝春酒。 5、寒食：清明前两天，冬至后一百五天。 6、端午：五月初五、屈原投江日。 七、七夕(乞巧节):农历七月初七。 从前，女性这个晚上用针打各种游戏。 八、中秋节： 8月15日。 九、重阳节： 9月9日。 十、除夕：一年的最后一天晚上。 中国古代的传统节日，扩张，孔雀偶然兴起，鸳鸯双飞结合，这只由美鸟丧偶联想到夫妻分离的艺术手法，来源于民谣，很有表现力，类似的故事古代也流传很多，死后，两个坟墓长了大树，根这个故事诉说了统治者的残忍，歌颂了韩国夫妇对爱情的忠贞。陆东美夫妇三国时吴国黄龙年间，海盐有叫陆东美的人。 他的妻子朱氏仪容整洁。 夫妻相互尊敬，被称为“比肩人”。 夫妻俩说：“比翅膀飞，也许不会长久。” 之后，妻子死了，陆东美也绝食而死。 家人很伤心，所以把他们一起埋葬了。