《概括中心意思点》PPT课件.ppt

1、现代文阅读考点之五,归纳内容要点 概括中心意思,归纳内容要点实质上就是准确理解文章局部、整体的内容要点，并用语言表述出来。,草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。,舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达

2、的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。,从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。(4分),【答案】 一代诗史再现了一个时代，杜甫的苦寒人生； 中国历史上人才成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)，或作“中国历史上士人用世之志与命运悲剧”。,概括文章的中心思想应考虑五个方面,农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。” 我深深地吸了一口气，缓缓吐出。 他说：“你吸到什么没有？”,“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。 他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。” 阳光

3、的香味？我不解地望着他。 究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活。自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。,农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光。有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？” 我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。” 我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是

4、你的嗅觉在都市里退化了。”,联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）,【答案】（1）通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的贴近阳光、接近自然的生活和人生。 （2）通过对夜来香和昙花的香“没有壮怀”的评价，指出人的嗅觉在都市里退化。,【分析】 第1-3段，写阳光下农夫晒稻谷的情景，重在渲染农夫劳动成果的美好，同时为下面的内容作铺垫。 第47段，写“阳光的香味”的发现及其影响农夫的人生选择的情况，其中贯穿了作者对农夫人生观的欣赏和肯定，尤其是对农夫的阳光生活、美好劳动和务农的选择的欣赏和肯定。 第8一11段，表现农夫的“哲学”农夫借阳光的神奇作用抒发的对于人和自然、对于人生的观点。这是揭示主题的部分，其

5、中评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”、强调人的嗅觉会在都市里退化等内容，则从反面表达了农夫“哲学”的观点。,（1）研究标题、头尾 标题是文章的有机组成部分。有的标题直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括。 有的标题为我们分析、归纳中心思想指明了方向。例如松树的风格中，“松树有什么风格？”“这些风格象征着什么？”这些问题的答案正是中心思想。,（2）抓住主旨语句 主旨语句直接揭示作品的中心思想，具有极大的概括力。例如琐忆“鲁迅先生有两句诗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。”可依据这两句，从鲁迅对敌能憎、对友能爱这两个方面来概括全文的中心思

6、想。 主旨句，有的完整，有的不够完整，阅读时要留心区分。,（3）综合段落大意 雄关赋的感情脉络分析：思慕雄关（儿时被雄关激发的爱国主义激情）眼见雄关（雄伟的气势、险要的地形激发着怀古爱国的激情）联想雄关（对祖国坚贞不渝的信念是任何现代化武器都攻不破的真正的雄关）。 中心思想不是歌颂山川景物，而在抒发热爱祖国之情，表达对祖国坚贞不渝的信念。,（4）分析主要的人或事 以写人为主的文章，概括中心思想时侧重抓人物形象。例如阅读祝福，留意祥林嫂从初来鲁镇的“两颊却还是红的”到后来“仿佛是木刻似的”的变化，到最后悲惨地死去，就可以知道祝福深刻地揭露了地主阶级、封建礼教对劳动人民的精神摧残，揭示了中国劳动妇

7、女悲惨命运的社会根源。 以记事为主的文章，概括中心思想应侧重于分析事件蕴含的本质意义。例如为了六十一个阶级兄弟，通过记叙抢救中毒民工的经过，歌颂了“一方有难，八方支援”的共产主义精神，体现了社会主义制度的优越性。,穷人主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。,（5）联系作品背景 作品是社会的反映，内容是背景的产物。有不少作品，只有了解它产生的背景，才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图，准确地概括出它的中心思想。例如装在套子里的人，反映的是19世纪末期俄国的社会生活。当时，工人运动逐渐开展，工人阶级的政党正在形成，反动的沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，在全国造成了沉重的压抑的气氛。沙皇政府的忠实拥护者，极力维护沙皇帝国的统治，仇视一切新鲜事物。了解了这个背景（小说的最后一节也暗示了这个背景）就能够明白，小说正是通过对别里科夫这个卫道士的形象的塑造，无情地鞭挞了因循守旧、害怕变革、死心塌地维护专制制度的奴才性格，揭示了沙皇专制制度在崩溃与瓦解前的垂死挣扎。,概括中心思想， 从标题、头尾入