七年级生物上册 生态系统复习学案 新人教版

1、生态系统复习学案班级_姓名_家长签字_-一、目标先明确-1. 什么是生态系统？2.生态系统可分为哪几部分？3.什么是食物链和食物网？4.生态系统各部分之间有何关系？5.描述生态系统的类型及特点？-二、基础优梳理- 概念：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体 生产者植物 生物部分 消费者动物 组成 分解者细菌、真菌（如蘑菇等） 非生物部分：阳光、空气、水、等 营养结构（食物链和食物网）：指生产者和消费者之间由于捕食关系形成的链状顺序。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统 生态系统具有一定的自动调节能力。 森林生态系统：“绿色水库”涵养水源、保持水土 。 陆地生态系统

2、 草原生态系统：降水少，缺乏高大的植物。 荒漠生态系统：生物稀少，环境恶劣。 类型 自然生态系统 湿地生态系统：“地球之肾”净化水源、蓄洪抗旱水域生态系统 淡水生态系统：包括河流、湖泊、或池塘；可提供饮用水。 海洋生态系统：浮游植物为主，制造地球每年70%的氧气。人工生态系统：包括农田生态系统、园林生态系统和城市生态系统。 概念：地球上所有的生物及其生存环境的总和。生物圈是最大的生态系统。 生物圈 范围（20千米）: 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。-三、考点精突破-1生产者是生态系统中有机物的

3、最终来源，也为其他的生物提供食物和能量； 消费者是自己不能制造有机物，依靠现成的有机物来获取能量；分解者它们将动植物的遗体、残枝落叶分解成简单的无机物，回归自然，供植物重新利用。因此，生态系统中物质是循环的，物质不会减少。2生态系统中能量的最终来源是太阳能，这些能量生产者通过光合作用固定下来以有机物的形式贮存在植物体中。能量在食物链中的流动特点是逐级递减，因此生态系统中数量最多的是生产者，数量最少的是顶级消费者。3生态系统中的食物链往往有很多条，这些食物链彼此交错连接形成食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动。4生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡。生态系统中生

4、物的种类和数量越多，自动调节能力越强。生态系统的自动调节能力是有一定的限度的，超过了这个限度，生态系统将受到破坏。5人类排放的有毒物质，进入生态系统后，会沿食物链的不断积累，生物所处营养级越高，其体内有毒物质含量越多。-四、典例深剖析-判断下列食物链是否书写科学准确 解析：（ ）A.草蚱蜢食虫鸟蛇老鹰 食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系形成的链状顺序（ ）B.阳光草野兔狼 食物链是链状的，不能有分支（ ）C.树虫食虫鸟细菌 食物链不包括能量（ ）D.泥虾小鱼大鱼 食物链不包括分解者（ ）E.黄雀螳螂蝉树 食物链不包括非生物（ ）F.花生老鼠蛇鹰 箭头方向应由被捕食者指向捕食者-五、课时速达

5、标-（ ）1.下列属于生态系统的是A.曲阜孔林的柏树 B.微山湖的荷花 C.济宁的小洸府河 D.小北湖的鲤鱼（ ）2.生物圈中的_为人类和其他生物提供了“立足点”A大气圈 B水圈 C岩石圈 D生物圈的各个地方都可以（ ）3.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是A生产者 B消费者 C分解者 D阳光、水、空气等（ ）4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落红化作春泥的过程中，起决定性作用的是A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.太阳光（ ）5.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于 A生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分（ ）6.具有“绿色水库”之称的生态系

6、统是： A、淡水生态系统 B、草原生态系统 C、森林生态系统D、农田生态系统（ ）7.右图中共有几条食物链A.4 B.5 C.6 D.7 （ ）8. 假定在一个由草、兔、和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，把狐消灭了，兔群的数量变化将会如下列哪一曲线图所示（ ）9.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示，这条食物链可表示为A丙甲乙丁 B. 丁乙甲丙 C. 甲乙丙丁 D. 乙甲丙丁（ ）10. 从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于A阳光 B羊 C草 D水11.下图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、

7、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请据图回答：（1）该生态系统最终能量来源是 。（2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的 。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的 。（3）一段时间后该池塘中各种生物的数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的 能力。（4）有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化。12.下图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统。请据图回答：（1）光、二氧化碳、水等属于生态系统的 部分，图中细菌扮演的“角色”是 者。（2）如果蛇屡遭捕杀，则短时间内黄雀的数量会 。（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表述了食物链中部分生物的“吃与被吃”