七年级生物上册 3.5.4 植物茎的输导功能导学案2（新版）苏教版_第1页
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文档简介

1、第四节 植物茎的输导功能【学习目标】 课标要求：1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。 目标达成：1、说出导管和筛管的位置和功能。2、知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。学习流程： 【课前展示】1）木本植物的茎从外到内由_、_、_和髓四部分构成。2）、树皮内侧的部分称_，其中含有起_作用的_。3）、树皮的外侧部分主要起_作用。4）、教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输_和_的功能5）、有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，这种做法有什么害处6）、枝条是由什么发育成的？2、抢答题：1)把一段带叶的

2、茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( ) A韧皮部 B木质部 C筛管D导管2)在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明( ) A韧皮部输送有机物受阻 B木质部输送有机物受阻 C韧皮部输送水和无机盐受阻 D木质部输送水和无机盐受阻3）将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是( )A侧芽B枝芽C混合芽D花芽【创境激趣】在植物的茎里，分布着许许多多的导管和筛管，连接着根、叶、花、果实和种子。它们是植物体内运输水、无机盐和有机养料的主要通道。植物通过根从土壤中吸收的水和无

3、机盐是通过哪一种管道系统运输的呢？【自学导航】 1、教师布置任务提出问题：木本植物的茎为什么能逐年加粗？2.从茎的横切面上看到染成红色的是什么形状？是茎的哪一部分？其中有什么结构？2.从茎的纵切面上看到红色的是什么？3.叶脉变红色，说明了什么问题？4.该实验得到什么结论？学生以小组为单位进行实验观察，并讨论思考题。【合作探究】 1.从茎的纵切面上看到红色的是什么？2.叶脉变红色，说明了什么问题？3.该实验得到什么结论？【展示提升】 典例分析 知识迁移1、树瘤是怎么形成的？2、为什么说树怕剥皮？【强化训练】 一、填空题1木本植物的茎从外到内由_、_、_和髓四部分构成。树皮内侧的部分称_，其中含有

4、起_作用的_。树皮的外侧部分主要起_作用。2教科书中“茎的输导功能”实验证明了导管具有运输_和_的功能。二、选择题1 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是( ) A韧皮部 B木质部 C筛管D导管2 在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明( ) A韧皮部输送有机物受阻 B木质部输送有机物受阻 C韧皮部输送水和无机盐受阻 D木质部输送水和无机盐受阻3将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是( )A侧芽B枝芽C混合芽D花芽三、简答题有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，这种做法有什么害处？【归纳总结 】1、总结木本植物茎的结构。2、分析茎的输导

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