七年级生物上册 1.2.1 环境对生物的影响学案 鲁科版五四制

1、环境对生物的影响（二）第2周第2课时课题环境对生物的影响（二）学科初一生物课型新授执笔审核姓名班级学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、学习控制实验变量和设计对照实验。问题导学：一、前置自学：阅读课本，尝试解决以下问题：1.鱼离开水一段时间就会死亡，热带植物移栽到寒冷的地方也不能存活，说明了生物_环境。2.影响生物生活的生态因素可以分为两类：一类是 ，它包括 、 、 、 等；另一类是 。3.探究的一般过程是从 、 开始的。提出问题后，可以根据自己 和 ，尝试着作出假设（假设是对实验结果的 ）。4.科学探究的一般过程包括 、 、 、 、 和 。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进

2、行的除了这种条件不同以外，其他条件都的实验叫 实验。5.生物因素是指。6.生物与生物之间最常见的是关系，此外还有 、 等。7.当你掀开砖头、搬动花盆的时候，会发现鼠妇四处逃窜。为什么呢？是环境变亮了吗？根据这个现象提出你的问题。8.你在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。由此请作出自己的假设,并说明变量是什么。达标检测：1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ） A.光 B.水 C.温度 D.湿度2、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中重点描写的生物圈中的因素是 （ ） A.季节 B.水 C.生物 D.人类3、在实验设计中，下

3、列选项中不能作为一组对照的是 （ ）A、25和0 B、有光和无光 C、有空气和无空气 D、温度和水分4、潮湿温暖地区的生物的种类、数量一般比干旱地区的多，影响这一现象的主要因素是（ ）A.植物 B.细菌、真菌 C.光、空气、土壤 D.水和温度5、( )属于非生物因素的影响。 A.螳螂捕蝉 B.秋风扫落叶 C.草盛豆苗稀 D.狐假虎威6、在设计对照实验时，应注意的问题是（ ）A.所有的量都相同 B.所有的量都不相同 C.实验中的量不相同 D.除实验变量外，其他量均相同7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的（ ）关系；两只狗为一块骨头而争斗，体现了生物与生物之间的（ ）关系；蜜蜂酿蜜体现

4、了生物与生物之间的（ ）关系；稻田里的水稻和稗草属于（ ）关系。 A.竞争 B.捕食 C.合作 D.分工我的感悟：学习目标：1.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。2.形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，积极与小组其他同学合作和交流。 问题导学：一、前置自学：阅读课本，尝试解决以下问题：1.科学探究的一般过程包括 、 、 、 、 和 。2.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都的实验叫 实验。二、学做小科学家，体验探究的一般过程：1.当针对某一个问题进行探究时，同学们作出的假设可能不止一种，为了判断假设是否正确，你需要通过实验进行探究

5、。探究“光对鼠妇生活的影响”时，怎样进行探究？小组讨论，设计方案。（1）提出的问题：（2）作出的假设：（3）设计实验方案：2.将鼠妇静置2分钟后，每隔1分钟记录一次，连续记录10次，将结果记入下表。环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗3.各小组通过分析、交流实验数据得出结论：三自我展示：1.实验中哪些因素对鼠妇有影响？如何保证实验结果的不同只能是由确定的变量引起的？2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？3.为什么要计算全班的平均值？达标检测：1.海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答_（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_（填正确或错误）（3）步骤_采用的是科学探究活动中常用的对照实验。实验的变量是 （4）科学探究的方法很多，下列方法中观察调查收集和分析资料实验属于科学探究方法的是_（有几个选几个）2