初中一年级语文上册第六单元28女娲造人(袁珂)第一课时课件.ppt

1、女娲造人,袁珂,1、体会神话故事中想象的魅力。 2、把握想象的特点，体会文中大胆而新奇的想象。 3、感悟对人类诞生的喜悦感。,袁珂,四川新繁人，神话学家。 主要论著有中国古代神话、古神话选释、山海经校注、神话论文集等。其中 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,莽莽榛榛,澄澈,幽光,灵敏,绵延,神通广大,生气蓬勃,枯 藤,ch,png b,yu,zhn,min,tng,mn,shn,这些字词你会读吗?,初读感知:,1、速读课文，了解内容，准备复述。 提示：要说清女娲为什么要造人，怎样造人，怎样造更多的人，怎样让人类自己繁衍生息。,2.女娲造人的过程是怎样的？,我的思考,天地开辟以后，还

2、没有人类。( ) 女娲揉团黄土造成人。（ ） 这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（ ） 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 （ ）,为什么造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样繁衍后代,造人原因：寂寞荒凉，添点生气 （14） 揉泥成团造人 造人过程，方法 （513） （516） 挥藤洒泥造人 （1416） （1718）繁衍生存：男女结合,女娲造人,文章结构图,比较阅读：,我的阅读,在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？,“我根据风俗篇里的有关资料改编了一个女娲造人的故事，请你们到神话故事新编

3、里去看看。切盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，为什么？” 作者 袁珂,1、女娲造人的具体过程。 2、人造出来之后欢欣喜悦场面。 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪。 4、作者的评述。,丰富了以下内容：,足见作者想像的丰富,“谢谢！如果喜欢，请把它推荐给你的朋友。 作者 袁珂”,作者的话,研讨合作,1、女娲起初创造人类的目的是什么？,大地荒凉寂寞，女娲感到孤独，想为大地带来一点蓬勃生气。,2、女娲造人后，目的已经达到，那她为什么还要不辞辛劳的造出跟多的人呢？,虽然辛苦，但是人类诞生后，大地变得生气蓬勃；同时也为女娲带来了无尽的喜悦。,3、请同学们在课文中找出描写人类带来喜悦的相关句子，斌

4、说说自己的体会。,大地有了人类后，就有了更多的欢笑！,妈妈！,女娲人类的母亲！,说说你对女娲的认识。,我的思考,女娲到底是神还是人？,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、智慧、伟大,我们的探讨,女娲的形象,一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ,寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 ,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像 大胆奇特,想像 真实合理,我们的探讨,想象是人类思维中最美丽的花朵。 雨果,女娲形象,她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，象是一个活泼、充满活力与创造力的孩子；“人”的产生，使

5、女娲得到做母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。,什么是神话? 神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，通过想象进行解释的集体口头创作。 中国文学史,丰富的想像力,鲜明的人物形象,美好的情感,神 话 的 特 点,【争论题】,这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？,教师小结,女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。

6、,展开你想像的翅膀,请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。,上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。 于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。,两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考过人类起源问题。 两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。 ,人类的起源到底是什么，要依赖科学的解释。,飞向未知的世界,插上想像的翅膀,拓展迁移,有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷的怪心慌。不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。-当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开来了。,阅读神话盘古开天地选段，回答问题。,1.从选段中找出三个反义词。,清-浊,轻-重,冉冉