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文档简介

1、八年级语文下册知识结构图,第三单元知识树,事理说明文,理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。,了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文内容的理解认识它们的作用。,体会说明文语言准确、生动的特点。,掌握说明文写作的基本要求，学写简单的说明文。,了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。,沙漠里的奇怪现象,了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方法。,.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。,认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培养探索科学奥秘的兴趣。,学习示异释疑的巧妙构思。,识记生字词 了解作者,我们的知识是有限的,理解课文内容，体

2、会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；,理解课文内容，体会本文用例典型，叙说生动形象的语言特色；,培养学生的勤奋探索精神和开拓创新的优良品质,树立虚心好问、终生学习的良好习惯和科学观念，培养学生的现代公民观念和素质。,核舟记,人与自然,学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。,理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。,掌握课文的相关生字和文言实词,文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。,正确地有感情地朗读课文,活 板,诗歌拔萃,了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；,通过口述活版的制作过程，画简要的工作流程图，从而能指出课文的说明顺序,体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。,通过口述活版的制作过程，画简要的工作流程图，从而能指出课文的说明顺序,学生在掌握文言字词含义及用法的基础上，初步学会结合注释翻译文言语句,了解作者及梦溪笔谈,花儿为什么这样红,老山界,了解作者及生平,掌握基础知识，了解花红的原因。,阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理,品味文章生动

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