走进诗的世界

1、,“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”,一门三父子，都是大文豪。 诗赋传千古，峨眉共比高。,【题目分析】,念奴娇赤壁怀古,怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。,读准字音,纶（gun）巾 樯（qing）橹（l） 华（hu）发 一尊（zn） 还（hun） 酹（li）,朗读诗歌，整体感知。,朗读指导,读准字音 读出节奏（停顿、诗与诗之间，句与句之间的停顿） 读出感情（初步传情达意，把自己的理解通过声音传达出来）,感情基调：,

2、豪迈、激昂。,语调,高 激昂，铿锵、快 中 陈述 稍慢 低 抒情（悲伤），缓慢,念奴娇.赤壁怀古,大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江东去，浪/淘尽，千古风流人物。 气势磅礴，奇峰突起，语音浑厚，情感激昂 ，感叹 高,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。,故垒/西边，人/道是，三国/周郎/赤壁。,抒情，平淡，缓慢 中,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

3、乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪 。 乱”写出岸边岩石山崖之险怪 “穿”写出陡峭山崖直插云霄的高峻 “惊”本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌 “拍”突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度 “卷”波涛力量之浩大 波澜壮阔、雄奇壮丽,慷慨激昂，情绪饱满（高）,江山如画，一时多少豪杰。 江山/如画，一时/多少豪杰。,壮丽河山 ，孕育出杰出人才,要降调，语调轻柔，稍慢 （中）,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 遥想/公瑾当年（中），小乔/初嫁了（中），雄姿/英发（高）。羽扇/纶巾（高） ，谈笑/间（中） ，樯橹/灰飞烟灭（高）。 年轻有为、春风得意 、风度翩翩 、潇洒从

4、容、胸有成竹 得意、轻快、崇拜英雄的感觉,故国神游，多情应笑我，早生华发。,故国/神游，多情/应笑我，早生华发。 壮志未酬 惆怅与失意 低,人生如梦，一尊还酹江月。,人生/如梦，一尊/还酹江月。 旷达洒脱 豪情长存 激昂慷慨 高,念奴娇 赤壁怀古,大江东去，浪/淘尽，千古风流人物。故垒/西边，人/道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪江山/如画一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑/间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生华发。人生/如梦一尊/还酹江月。,课堂小结,这首词把写景、咏史、议论、抒情融为一体，豪迈奔放，一泻千里。在对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上，都体现了豪壮的情调。用烘托和映衬的手法，抒发了自己的感慨。更可贵的是，这首词还留给我们无尽的人生启示：每个人的一生都必然遇到种种挫折和磨难，你将如何应对呢？每个人的一生也必然面临许多选择和考验，你将如何处理呢？从苏轼和他的作品中，或许我们每个人都能