破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之.ppt

1、,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,宋辛弃疾,学习目标：,1.通过合作探究,能准确说出对这首词内容的理解. 2.通过书写自我感受的方式,表达出对作者的理解， 及对作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的 悲愤情怀的理解。,作者 辛弃疾：字_，号_， 历城（山东济南）_词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“_”。有_ 。,幼安,稼轩,南宋,苏辛,稼轩长短句,题解,“破阵子” “为陈同甫赋壮词以寄之”,写,雄壮的言语,陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。,词牌名,题目,说说这首词的

2、风格。（婉约、豪放）,豪放雄壮,题中哪个字告诉我们这一点？,壮,陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。,辛弃疾 一生坚决主张抗金。 词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。 所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。,其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。 破阵子是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。,却将万字平戎

3、策，换得东家种树书。,读词思考： 用“/”划出诗句的停顿。,初步感知 朗读,古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗词的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了诗歌。,注音： 麾（ ） 炙（ ） 的（ )卢 霹雳（ ） 陈同甫( ) 五十弦 ( ),hu,zh,d,p l,f,xin,醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,一试身手 翻译,翻译 ： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛

4、肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。,一试身手 合作探究 赏析,破 阵 子,赏析,醉里挑灯看剑,树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。,1、作者为什么要“饮醉”？醉之后为何要“挑灯”？ 为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？,可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈,2.“八百里分麾下炙，五

5、十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。”这几句写了什么内容？ 试体味“沙场秋点兵”中“秋”字的表达效果。,这几句写的是将士们的军营生活场面，壮观， 豪迈。 一是点明了点兵的季节，二是渲染了肃杀 的气氛。,3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 这两句诗用了什么修辞方法？这两句中 出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？ 描绘一下你从这两句诗中看到的场景。,对偶,比喻。破阵子这两句要求对仗。 出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西， 这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。 马飞快，追杀之速；弓如霹雳， 杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃， 瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀， 敌人纷纷落马，宋

6、军大获全胜。,4.“了却君王天下事，赢得生前身后名。 “赢得生前身后名”是不是说作者杀敌 只是为了自己的“名”？,不是。“君王天下事”，作者看来就是收复中原与自己的抗金 思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原 的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。 “赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已， 不是为了自己的私名。南宋抗金英雄岳飞在小重山词中 也说“白首为功名”这些都是指实现自己报效国家的政治理想。,5、作者为什么会发出“可怜白发生” 的慨叹？,作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的 战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以 实现，当看到两鬓新生的白发，感到自

7、己已入暮年， 空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在 沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。,研读理解：,全词写了哪些内容？,A、军营生活,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。,这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。,、战斗场面,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在目前。,、雄心壮志,完成大业、赢取功名 ，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。,了却君王天下事，赢得生前身后名。,壮,概括：以上的

8、情景我们用一个字概括是什么呢？,的军营生活、 的战斗场面、 的雄心壮志,雄壮,壮烈,豪壮,材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄

9、托在所写的词里。,可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？,再读“可怜白发生”，你读出了什么？听出了什么？,可怜/白发生！,“可怜”一词表现了作者怎样的心情？,这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 结句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲壮心情。,悲 壮,提升主题,破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。,主题,课堂小结,壮,梦回,醉酒,白发生,可 怜,悲,壮志难酬,报效祖国,西江月.遣兴,醉里且贪欢笑，要愁那得