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1、读书共享演讲的五篇范文【篇1】亲爱的老师，同学们：这个暑假，我读了一本冯骥才写的俗世奇人这本书，写得生动，活泼，形象是天津水陆码头的许多人物，如苏七元，他能给你治病，不然就给不了钱。 不然不能忽视，叫苏七元。 还有我们最熟悉的刷子、最喜欢喝酒的老奶奶等等。我读了这本书，感到十分高兴。 这本书里写了各种各样的人物，这些各种各样的人物各有各的特征。 天津水陆码头上有很多有特色的人物，在偶像1旁边，没有写书。 这些奇人的妙事，来到偶像身边，扔掉就不遗憾了。 如果你读了这一本书，一定会让你忘记，饥渴地读，书里我还喜欢很多人，比如冯五爷、刷李、苏七元、大回等。其中，我最喜欢的是苏7元，他是一位医生，本名

2、苏金散，他上衣长，手瘦有力，510开，红唇皓齿，眼珠花边灯，下巴1缎带山羊浸油比赛黑亮。 张开嘴说话，声音打开胸腔，带着丹田气，有远近一样的声音。 在治疗上更干净、机敏、快捷。 有人断骨来找他，手指一碰，夹皮扎肉，不一会儿就接上了。 但是，苏老师有规矩，来治病的人，放在台上七块钱，他肯看病。 否则，我决不忽视。 因为别人叫了他七块钱。俗世奇人这本书还有很多人，快点看看吧【篇2】亲爱的老师，同学们：书是打开我们大脑知识宝库的“不可思议的钥匙”。 名人高尔基曾说过“书箱是人类进步的阶梯”。 每本书都是一位文质宾的启蒙老师，指引我们的方向，给我们很多知识，树立了我们人生的奋斗目标。我也很喜欢书，但不

3、是关于学习的，是闲暇的书。 因为近视，妈妈平时不给我买。 我只能用零花钱买。 一本书读一遍再读一遍，没完没了，直到背下书的内容，然后再跟妈妈要零花钱。 我嘴上说买零食，心里却想着买书。 如果妈妈不答应的话，我的神在不知不觉中就要有储蓄箱里的钱。 如果被发现，我会这么说。 “我在地上把钱捡回去。 有时我真的很着迷，连饭都忘了吃。我在书里读了这样的话。 俄罗斯的罗蒙诺索夫小时候，每天和父亲一起捕鱼。 一天，罗莫诺索夫和父亲去捕鱼，突然海上的狂风刮起，船帆落下，罗莫诺索夫不顾一切，帆结得紧紧的，渔船很快就平静下来，父亲想表扬他，要什么，他说要几本书。 罗蒙诺索夫小时候每天都读日本书，长大后取得了很大

4、的成绩。你很喜欢收获吧！ 书既是人类的养分，也是人类成绩的阶梯。【篇3】亲爱的老师，同学们：我从小就喜欢看书，从小妈妈就给我买书，让我看，我每天都看日本，从来不落一天。一些书从小就和我一起长大： 10万个为何、淘气包马小跳、小故事大启发 很多书。 在这些书中我很喜欢小故事大启发，它用一个小故事告诉我们很多道理。 还有10万个为何。 如果有不知道的事情，可以问那个。 那个会让你知道答案，让你满足。 这真是一本不可思议的书。书是我长大的火伴，它可以教我很多知识，很多道理。 它也丰富了我的课馀生活，让我访问世界的奥秘。 读书丰富自己，读书与我一起成长！【篇4】亲爱的老师，同学们：不知不觉，我们上小学

5、四年了。 随着年龄的增长，在学校、家里，我认识了很多好朋友。 我们从一开始上学，放学后回家玩游戏。 但是空闲的时候很无聊。 在老师的指导下，我认识了新朋友。 那就是读书。在看书的时候，我感觉有了心灵的翅膀，就像在知识的大海上飞翔。 瞬间消失一切时空的极限。 我就像坐着时空穿梭车，周游世界各地，甚至能在不为人知的空间里寻宝，其中的惬意实在难以理解。我最喜欢的书是格林童话、故事大王等等。 每读完一篇故事，我仿佛置身于哪个美丽的童话世界。 通过读各方面的书，我从中获得了很多知识，理解了我们周围的一件事，通过事物的表面看到了事物的真相。【篇5】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我非常喜欢读书，读书使我

6、的生活更加充实、快乐。 有一天，我丢了一支钢笔，很不高兴，回家了，还记得在吼。 这时妈妈给了我一本书。 这是我早就盼望的，我很快就把不高兴的事抛到九天云外，看起来很有趣，看到有趣的地方“咯咯”地开心。世界上的书就像烟海，我们一代也看不完，我们要有选择地读书。 那我们应该读什么样的书呢？我们应该看些对自己有用的东西，适合自己看。 发明电灯的爱迪生应该大家都知道，但是以前在图书馆看书的时候，他发誓要把图书馆的书全部看完。一位年长的图书管理员知道，对爱迪生说。 “图书馆里有很多书。 你也有没用的书。 把那些全部读完没必要费劲。 请读一本对你有用的书。 这样的话，可能会达到意想不到的效果哩！ 爱迪生听了图书管理员的意见，选择了自然科学系的书籍，终于成为了一位了不起的科学家。哥特式样说：“读一本好书，就会和很多高尚的人说话。” 的确如此。 小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟说话，通过每个人生动感人的故事，有时品尝辛酸的泪水，有时能绽放甜美的笑容去学校，我们可以和杨红樱、汤素兰等儿童作家说话，作家这样，就可以掌握更多的历史知识，人情流畅，了解社会的寒冷。最后，作为一个学生，在尽量广泛阅读的同时，要把课内和课外的关系处理好。 不要沉迷于课外书籍影响正常作业的学习