高一化学化学中常用的物理量物质的量.ppt

1、第一章进入化学科学第三节化学中常用的物理物质的量，第一节如何计算一克水中含有的水分子的数量？联想质疑，全世界65亿人需要5000年才能计算出一滴水中包含的水分子数量，每个人每分钟计算100个。12每打，12打，生活常识，铅笔数，开悟：试图在水分子数和水质之间找到一个桥梁集体单位。这座桥是这门课的题目：化学中常用的物理量，C O2=CO2，点火，质量：粒子数：12克，32克，44克，111，宏观(质量)，微观(粒子数)，以及物质的量，它们为什么被引入？一个谷子的谷仓，假设每粒谷子的形状、体积和质量都是一样的，我们用什么方法或途径可以知道这个谷仓里谷子的数量？想一想，讨论一下，直接数一数，先称出一

2、粒谷子的质量，然后把谷仓里的谷子的总质量除以一粒谷子的质量。首先，称出100粒小米的质量，将小米的总质量除以100粒小米的质量，再乘以100。首先测量一粒小米的体积，然后将仓库中小米的总体积除以一粒小米的体积。建立一个模型，模型1:直接测量(方法1)，模型2:引入中间物理量转换(方法25)，思考和讨论，首先使用一个容器(升、桶或负担)，首先计算一升(桶或负担)中小米的粒数，然后使用升(桶或负担)来测量谷仓中的小米，将粒数乘以一升。根据方法5，如果已知一桶小米的粒数为n，一桶小米的质量为m kg，那么如何计算M kg小米的粒数？谷物数量，建立一个模型，n，首先使用一个容器(升，桶或负载)，首先计

3、算一升(桶或负载)中的谷物数量，然后使用升(桶或负载)来测量谷仓中的谷物，乘以一升中的谷物数量，它就是谷仓中的谷物数量。如何计算一克水中水分子的数量？联想质疑，如何解决问题？受什么启发？建立一个模型，类似地，根据方法3，如果包含在这种微观粒子集合体中的粒子数(1摩尔)暂定为NA (NA avo Gadereau常数)，建立以下数学模型：包含在物质中的粒子数，粒子数，N，NA，概念：它是一个基本的物理量。1摩尔任何物质都含有AVO Gadereau常量粒子。概念：1 .物质数量：单位：摩尔(缩写为Mo)或摩尔，符号：n，适用范围：分子、原子、离子、质子、中子和电子等微观粒子，单位：摩尔-1 (/

4、摩尔)，2。Avv Gadereau常数：概念：0.012Kg12C，符号：NA，值：NA6.02X1023 mol-1，物质中的粒子数，NA，概念：3，1，3.011023，6.021023，形成练习：如何计算每克水中的水分子数？现在能解决吗？物质中包含的粒子数，钠，摩尔质量，概念：摩尔质量：每单位物质的质量。可以理解为：1摩尔质量的任何物质，称为物质的摩尔质量。单位：g mol-1或kg mol-1，概念：C O2=C O2，微观一个C原子，一个O2分子，一个CO2分子，膨胀6.021023，膨胀6.02102，膨胀6.021023，1 mol C原子，1 mol O2分子，1 mol C

5、O2分子(宏观)，质量为0.012 kg=12 g x g y g，相对原子质量或相对分子质量。因为元素原子的质量比等于元素相对原子的质量比，x=32g y=44g，摩尔质量。如何计算摩尔质量？12 32 44，C O2=CO2，摩尔质量，怎么找？可以看出，任何物质的1摩尔质量，如果用克表示，在数值上等于粒子的相对原子质量或相对分子质量。C O2=CO2，摩尔质量，如何找到它？这是巧合吗？事实证明，科学家们在确定阿威欧加代罗常数时使用了他们的大脑。NA被定义为0.012Kg12C中包含的碳原子数。什么是美？公式：摩尔质量，m=M n，概念：每单位物质量的物质质量。，单位：g mol-1或kg

6、mol-1，g g/mol mol，如何计算每克水中水分子的数目？现在能解决吗？物质中粒子的数量，NA，试试看？可以看出，1摩尔H2O的质量为1克，1摩尔氯化钠的质量为1克，2和钠的摩尔质量为1克。氯化钠的摩尔质量是。SO2的摩尔质量是。1摩尔钠的质量为克，1摩尔钠的质量为克。实施例：18，58.5，23，23，23克/摩尔，58.5克/摩尔，64克/摩尔。3.参考以下问题解决方法，完成以下计算：(9.8g H2SO4的用量。(2)10.6克Na2CO3的量。(3)0.25摩尔碳酸钙的质量。(4)质量为4)2.0摩尔H2O。(0.1摩尔)，(0.1摩尔)，(25克)，(36克)，练习：1“物质

7、数量”和“摩尔”，物质数量，含义：符号：单位：描述对象：参考：表达方法：物理量，用于表示微观粒子的数量，如果任何粒子集合包含阿伦尼乌斯常数的粒子，物质的量是1摩尔。在“xxmol”之后，用化学式表示粒子的种类，如1molN2。本课总结，伽达莱欧常数2 A伏特，含义：符号：标准：计算近似值：任意粒子的粒子数，阿伦尼乌斯常数中包含的碳原子数0.012 Kg 12，6.021023。计算：在数值上等于其相对分子质量(分子式量)，单位为克摩尔-1或千克摩尔-1，作业：P26。练习和活动1。2.在第二本教科书这一节的第一课时，见第一章，化学科学第三节化学中常用的物理量的量，和第二课时气体的摩尔体积，1。

8、氯化钠的摩尔质量是。SO2的摩尔质量是。1毫摩尔钠的质量为克。1毫摩尔钠的质量为克。回顾性实践：18、58.5、23、23、23克/摩尔、58.5克/摩尔、64克/摩尔。3.参考以下问题解决方法，完成以下计算：(9.8g H2SO4的用量。(2)10.6克Na2CO3的量。(3)0.25摩尔碳酸钙的质量。(4)质量为4)2.0摩尔H2O。(0.1摩尔)，(0.1摩尔)，(25克)，(36克)，回溯练习：公式：3，1，3.011023，6.021023，回溯练习：公式：不同物质(固体和液体)的1摩尔质量和体积，6.021023，结论？1、1摩尔不同体积的不同固体或液体物质。6.02 x 1023

9、、6.02 x 1023、6.02 x 1023、2.016、32.00、44.01、22.4、22.3、6.02 x 1023、71.00、22.4、1摩尔质量和体积(气体)不同的物质，2和1摩尔不同的气体物质在相同的温度和压力下具有相同的体积。STP，气体摩尔体积，定义：单位物质中气体所占的体积。符号：Vm，单位：L/mol或m3/mol，对象：任何气体(纯物质、混合物)，气体摩尔体积，1。标准条件下的气体摩尔体积约为22.4升/摩尔。标准条件(STP) 0，1.01105 Pa对象：任何气体物质的量：1摩尔，结论，体积约为22.4升，2，这是特定条件下气体的摩尔体积。一些注意事项：1 .

10、以下说法对吗？(1)1摩尔氢气的体积约为22.4升。(2)在标准条件下，1摩尔水的体积约为22.4升.(3)在20时，1摩尔氧气的体积约为22.4升。(4)在4)2105帕下，1摩尔氮气的体积小于22.4升。在标准条件下：(1)44.8升氢气的量是多少？(2)0.5摩尔氧气的体积是多少？(3)14克一氧化碳的体积是多少？(4)33.6升氮气中含有多少氮分子？形式练习。3.确定以下陈述是否正确。为什么？(1)气体的摩尔体积为22.4升，(2)任何气体在标准条件下的体积约为22.4升，(3)1摩尔CO2占据的体积约为22.4升，(4)1摩尔H2O在标准条件下的体积约为22.4升，(5)1摩尔SO2

11、在20下的体积大于22.4升，(6)1摩尔氯化氢2，1摩尔不同的气体物质，在相同的状态下，体积基本相同。为什么？影响物质体积的因素是什么？例如，在做练习时，什么因素与操场上一个班级所占的面积有关：人数是胖还是瘦；1.粒子的数量影响材料体积的大小，对此进行了讨论和解释；2.颗粒大小影响材料体积的大小，对此进行了讨论和解释；3.颗粒间距影响材料体积的大小，对此进行了讨论和解释。粒子的数量、粒子的大小和粒子之间的距离可以忽略不计。纳，讨论和解释，结论，固体和液体物质之间的距离很小。在粒子数相同的情况下，固体和液体的体积主要由粒子本身的大小决定。小，大，分子直径，气体物质，分子间的平均距离，想想：当粒

12、子间的距离很大时，粒子的大小对物质的体积有很大的影响吗？十六个大粒子的体积和十六个小粒子的体积。当粒子(如气体)之间的距离很大时，粒子的大小对物质的体积影响很小，几乎可以忽略不计。对于气体，2。粒子之间的距离，2。决定气体物质体积的因素，思考：气体分子之间的距离与什么有关？1.粒子的数量，想想：2.决定气体物质体积的因素，想想：2.决定气体物质体积的因素，想想：气体分子之间的平均距离随着压力的增加而减小。2.粒子之间的距离，2。决定气体物质体积的因素，思考：气体分子之间的距离与什么有关？1.粒子的数量，想想：温度和压力，影响粒子之间距离的因素是，请解释：为什么1摩尔气体在STP下有相同的体积？

13、2。粒子之间的距离，1。粒子的数量，解释：温度和压力，在STP下，为什么1摩尔气体有相同的体积？因为：决定气体物质体积的因素是：所以：在STP下，任何气体在1毫升中的体积必须相同。NA(因为1mol)，OoC，1 atm，1。决定固体、液体和气体体积的主要因素是什么？2.为什么1摩尔气体的体积在标准条件下大致相同？总结，甲，不同的固体物质1摩尔，不同的体积大小，主要是由于()甲，不同的粒径。粒子质量不同。粒子之间的平均距离是不同的。粒子之间的引力是不同的。练习：C，下面的陈述是正确的()a，任何气体的体积是22.4升对1毫升。1摩尔氢的质量是1克，它的体积是22.4升。在标准条件下，1摩尔任何

14、气体所占的体积大约是22.4升.在标准条件下，1摩尔任何气体所占的体积约为22.4升/摩尔。练习：C，在相同条件下，具有相同物质量的气体必须具有相同数量的原子。它们都占据22.4升的体积，具有相同数量的分子。和d具有相同的摩尔质量。练习：1在标准条件下，1摩尔任何物质的体积为22.4升，2 1摩尔任何气体的体积为22.4升。(3)在标准条件下，1摩尔任何气体的体积为22.4升.(4)44二氧化碳的体积是22.4升.(5)在相同的条件下，相同质量的气体体积是相同的。(6)任何相同体积的气体都含有相同数量的分子。()7在相同的温度和压力下，1千兆赫气体的体积与22千兆克气体的体积相同()，练习：本

15、班作业：P26。练习和活动1和2，本课第二节课的智能自测，然后，参见化学科学第3节第1章化学中常用的物理量。5%氯化钠溶液，它的含义是什么？你认为这种表示方便吗？在你看来，有多方便？为什么？请查看医院的体检单。采用新的解决方案组合符号：的优点。在科学实验和工农业生产中，当人们使用溶液时，他们通常测量溶液的体积，而不是测量它们的质量。当物质发生化学反应时，反应物的数量之间有一定的比例关系，这比质量关系简单得多。可以看出，结论：w=，m，m(溶质V(溶液)，cB，定义：溶液组成的物理量，用单位体积溶液中所含的溶质B的量来表示，称为溶质B的量浓度.符号：cB单位为33，360摩尔/升(或摩尔-1)。表达：1 .物质的数量和浓度。1.用40克氢氧化钠配制2L溶液，其量和浓度为2.58.5克氯化钠配制500毫升溶液，其量和浓度为_ _ _ _ _ _。b .将98g硫酸溶液稀释，制成1L溶液，所得溶液的物质浓度为1摩尔；要理解物