七年级数学上册 2.1 正数与负数导学案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

1、2.1正面和负面指导案例章节和主题这门课的学习目标这门课的重点和难点和研究建议要点：正数和负数将被用来表示具有相反意义的量以及整数和分数的分类。难点：正数和负数将被用来表达具有相反意义的量以及整数和分数的分类。在这个课时教学资源使用情况教师教学参考资料学习课程学习要求或学习方法指南一、情景创设：1.阅读课本P12中的图形，理解数学数字的代表意义。从中提取几个数字二、基础知识定义：像8844.43、100、357和78这样的数字是正数；像-154、-38387、-117.3和-0.102%这样的数字是负数。0既不是正的也不是负的。阅读： 读为正数，如 读为正三分之二，而正号通常被省略而不写；“-

2、”读作“负”，例如，“-117.3”读作“负117.3”。请阅读以下数字：12.36、0、123、-0.123、23、3.数字分类1，正数，负数，02.整数分为：3.分数分为：第四，实践1(示例1)指出下列数字中的正数和负数：7 998 -9 -4.5 998 - 02.练习15.正数和负数的实际应用。高于0的温度用正数表示，低于0的温度用负数表示。在日常生活中，许多人意义相反的量可以用正数和负数来表示。例如：海拔高度用正数表示，海拔高度用负数表示。收入用正数表示，支出用负数表示。如果你向北去8，然后向南去5.什么事？(2)如果3t的进口谷物被记录为3t，那么-4t是什么意思？想想看：你能想到

3、哪些量可以用正负两个相反的数字来表达？六.练习：1.填空：(1)如果你买200米等于200米，那么你可以卖120米等于：(2)如果-50元表示花费50元，那么40元表示(3)太平洋最深处的马里亚纳海沟位于海平面以下11034米，其高度可表示为2.将下列数字填入相应的集合中：-1，2，5.7，-0.07，0，-14.01，69，-36-正数集：正数集：负数集：负数集：整数集：分数集：课后作业：p14的练习2.1摘要：正确理解正数和负数，0既不是正数也不是负数。说出意思写一个正数作为一行将负数写成一行0作为一条线给出一个定义注意板书的技巧节省时间，取得良好的教学效果理解记忆思考和回答学生的口头回答思

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