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文档简介

1、一位数除两位数 笔算除法 (19页20页例1、例2） 实验小学 于艳杰,教学目标： 1使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法； 2进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。 教学重点： 一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。 教学难点： 让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。,学习目标： 1、我能学会一位数除两位数，商是两位数除法的笔算方法。 2、我能理解算理，掌握除法竖式的书写格式。,复习旧知： 列竖式计算 _ _ 3 ）9 9）37,明确知识点： 在复习的过程中，使学生重温列竖式计算除法的方法，明确书写格式。,引入新课： 出示19页植树图，从图

2、中你能得到哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？,自学指导： 认真看19页例1的解法，思考： 1、图中是怎样分小棒的？结果得多少？ 2、仔细看422的笔算过程，十位是几除以几，商写在什么位置？个位呢？小组内按顺序说一说列竖式的简便过程。 （独立思考3分钟后组内交流，5分钟后检测。）,检测题462 633,明确知识点： 笔算除法算理： 1、相同数位对齐。 2、从被除数的最高位除起。 3、除到被除数的哪一位，就 把商写在哪一位的上面。,自学指导二 认真看20页例2，思考： 1、认真观察教材中是怎样把52根小棒平均分成两份的？ 2、认真看522的竖式，想一想被除数十位上有余数时怎么办？商个位上的 “6”是怎样得来的？ 3、小组内按顺序说一说522的笔算过程。 （独立思考后小组内交流，5分钟后检测）,自学检测二 917 855,明确知识点： 如果被除数的哪一位除后有余数（要注意余数必须比除数小），就把余数与被除数的下一位数合起来继续除。,当堂训练 必做题：1、20页做一做1题 2、21页练习四1、2、 选做

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