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1、篮球行进间运球,制作人：xxx,一、指导思想,学生身体练习为主要手段，注重学生运动术的教学，充分体现了学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同层次的需求，确保每个学生都能体检成功并享受快乐，进而更有效的掌握行进间运球的技术，为培养学生社会适应能力打下良好基础。,二、学情调查,本节课教学对象为八年级学生，对体育活动有良好的参与意识，并且大部分喜欢篮球活动，有学习运动技能的需求，但基本技术差。所以，我将利用其优点，采用游戏与运球练习的相结合的教学方法，能提高学生的运球、控球的能力。,三、学习目标,1.认知目标：学生懂得行进间运球的基本原理和方法。 2.技能目标：通过练习 ，使80%以上的学生初步掌

2、握篮球运球的技术动作，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，提高动作的协调性，增强学生的自主练习能力。 3.情感目标：通过互助探究、比赛等方法培养学生创新思想，团结合作、勇敢拼搏的精神，促进学生身心健康发展,四、教材分析,运球是篮球运动中基本技术，是篮球教学重要组成部分。本单元教学共分为6课时，我今天要说的是新授课内容，主要练习篮球运动的行进间急停急起运球，进一步提高学生的兴趣，提高学生运球反应能力。把学练活动和游戏积极结合在一起。以学生的“健康第一”为指导思想，体现体育的课程的性质。,五、重难点,重点：运球的部位以及落点。 难点：全身协调发力控制控制球的方向和人球速度。,六、教法学法应用,教

3、法：1.采用比较教学法、循环渐进教学法，使学生在尝试中进行练习，由浅入深，由易到难逐渐提高，培养学生的自主学习能力。 2.采用练习法，使学生在重复练习中掌握动作技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。 3.通过游戏：运球比赛，让学生在宽松的学习氛围中愉快的学习。,七、教学流程,（一）准备部分 1.入课：教师提问：你们玩过篮球吗？看过CBA、NBA吗?认识姚明乔丹吗？你们认识哪些篮球球星呢？由此唤起他们的求知欲，让学生明白要想成为篮球明星需要艰苦的努力才能实现。对学生进行思想动员，然后导入本课学习内容。 2.兴趣激发调动：教师带领学生绕篮球场四周慢跑，徒手操与熟悉球性相结合。 （二）基本

4、部分 1.复习行进间运球：在原地运球的基础上，把学生分组，在指定的区域尝试跑动中行进间急停急起运球，体会原地运球的差异。之后老师讲解行进间急停急起运球动作要领并组织学生分组在篮球场来回听口令运球，要求学生稳，,不掉球，不强调速度快慢，这样可以满足不同层次的同学需求培养学生探究能力。,2.教学比赛：进一步提高运球、控球的能力。 八、游戏部分 在经过强度上的练习过后，我们可以适当的组织同学玩一些有利于学生的一些游戏。以比赛的形式来促进学生兴趣，提高学生积极性。,九、结束部分,1.听口令做放松活动。 教法：在教师的带领下学生通过模仿练习，达到放松肌肉和心理目的。 2.对本课进行小结，对表现好的小组提

5、出表扬。,教学内容： 篮球行进间急停急起运球,姓名：xxx,一.准备部分,（一）课堂常规 1.整队、集合，检查出勤人数，并向老师汇报。 2.师生问好。 3.宣布本次课教学内容和任务。 4.安排见习生。 5.安全教育 1、学生站成四列横队。 1集合时要求快静齐。 2学生精神饱满 情绪活跃。 3集中注意力振奋学生的精神，提高学生兴趣。,（二）准备活动,1围操场慢跑2圈 2篮球热身操 体转运动 全身运动 弓步压腿运动 胯下8字传接球运动 自抛自接球运动 活动手腕手指运动 脚踝运动 1.老师带领并提出要求。 2.老师口令指导。 3.学生随老师的口令及音乐的节奏开始热身操，要求动作舒张有力，幅度大，到达

6、热身的目的。,（三）复习上节课内容原地运球,动作方法：膝微屈，上体稍前倾，目视前方手腕放松，五指自然张开，用手指和指根拍球，掌心空出，手按球的后半部位，使球落点在侧前方。 要领：手拍球的部位正确，手脚协调配合。 1. 根据老师的教过的上节课内容练习原地运球。 2. 练习过程中要积极活跃、精神状态好。 3. 根据老师放音乐的节奏步骤，来提高自己学习的兴趣，增进对篮球的认识。,二.基本部分,（一.）无球练习 动作方法：每位同学在徒手无球的情况下，做无球行进间运球的动作。要领：动作规范，停的稳，起的快。 要求：练习时保持距离，注意安全 1. 老师边讲解边示范动作方式 2. 组织学生进行练习，老师在旁

7、边指导 告诉学生易犯错误及动作,（二）.急停急起运球,动作方法：运球急停时，手按拍球的上方稍靠前，使球垂直反弹，用异侧手臂和身体保护球。启动时，后脚前脚掌用力蹬地，上体前倾，重心前移，同时拍球后上方，利用启动速度超越对手。 要领：拍球部位正确，停得稳，起的快。 集体练习急停急起运球 1集体练习次数：集体练习次数是4组，在练习的过程中没次拍球，如果我没有吹口哨的情况下就一直在原地拍球，每当我吹一次口哨的时候，学生就全体前进一次并且口中要大声喊一个数字“1”就前进一次，然后继续拍球等待下一次的口令，练习过程中应注意学生的拍球部位是否正确，是否停的稳起速是否快。 2分组练习次数：分组练习次数4组，分

8、组练习是以吹口哨的形式来练习，首先把学生都集合到篮球场的边线然后分成4组，一排一排的开始练习，练习过程中每吹一次口哨前进一次学生口中就要喊个“1”的数字，如果前进2次的话就要喊“2”的数字。练习过程中应注意学生的手部动作。,（三.）集体纠正错误,1.老师观察学生练习时出现的错误，提出来并纠正，同时再讲解正确动作 2.学生对比同学的动作，纠正自己的错误 （四.）学生分组练习，改正错误动作 分组练习急停急起运球 老师在学生练习时，观察学生的运球动作，并进行纠正，同时鼓励动作完成较差的同学和表扬有进步的同学,（五.）游戏捕鱼达人,规则：把同学们分别分成鱼和渔网两种，首先选出3名同学出来手拉手组成渔网

9、然后在指定的区域中让鱼自己逃跑，渔网来利用自己的速度和配合能力来捕捉到鱼，在指定的时间内直到捕完3条鱼为渔网获胜，输的一方有惩罚5个俯卧撑。 渔网 鱼 1通过游戏，使同学进一步的掌握了行进间运球的技术。 2培养学生的运动兴趣、激发学生的运动兴趣。 3游戏过程中教师充当游戏的裁判，如有见习生则可以协助老师裁判工作。,（六.）组织学生进行身体素质的练习,1教师讲解身体素质的练习及要求 要求：认真参与素质练习独自完成教学任务 2组织学生参加素质练习 3辅导学生和鼓励学生积极积极参与锻炼 男生 垫子 跳绳 俯卧撑 收腹跳 终点 1. 按照老师的要求进行身体素质练习。 2. 整队集合到达练习场地。 3 .男女生按照老师的要求一组一组的进行身体素质训练，从操场的右边开始到跨越过垫子，跳绳20个，俯卧撑5个，收腹跳10个。然后做三组结束身体素质练习。,三.结束部分,一：整理放松 1：手臂放松