七年级历史下册 第4课“科举制的创立教案 新人教版

1、第四课科举制度的建立一.教学目标知识和技能了解隋唐科举制度的主要情况，了解其对隋唐的影响；培养阐明事件发展的能力。过程和方法本文论述了隋朝科举制度建立的原因、因考试成绩选拔人才所带来的变化以及科举制度的影响，以培养从具体史实中得出结论的能力。情感、态度和价值观了解科举制度的产生是中国古代选官制度的历史进程，也是隋唐盛世的因素之一。然后我们意识到制度创新是人类社会进步不可分割的一部分。第二，教学困难重点：科举制度的建立和逐步完善的过程，尤其是唐太宗、武则天和唐玄宗的关键作用。难点：如何客观评价科举制度的正负功能及其对中外的深远影响。三.学习指导流程组织学生学习和探索新课程场景导入点评：隋文帝、唐

2、太宗、武则天和唐玄宗在用人上有什么共同之处？(注重任用人才，选拔德才兼备的人当官员。(问一些关于过渡的问题：在隋朝之前，如何选择官员？最初，有必要推荐地方官员和高官显贵成为高官。(所谓“高门”的意思是“更高”。)地方官员和那些由高门显贵推荐的官员，在成为高官之后，必须“报恩”，并经常利用职权维护推荐者的特权，这不利于皇帝加强集权。因此，隋文帝为了巩固自己的地位，实行了有效的统治，废除了旧的选官制度，创立了新的选官制度，并通过考试选拔官员，这就是科举制度。自主学习第一，科举制度的诞生(1)隋文帝时期，为了改变魏晋以来的选官制度，采用了新的选官方法。杨迪在位期间，科举制度正式确立，旨在评估考生对时

3、事的看法，并根据考试结果选拔人才。二、科举制度的完善：唐代科举制度逐步完善，两课是科举考试中最重要的科目。唐太宗、武则天和唐玄宗是改良科举制度的关键人物。唐太宗：(1)扩大规模，扩大学校，增加学生人数；严格录取考生(进士的录取率只有12%)武则天：武则天创办宫廷考试和。(3)唐玄宗：唐玄宗，成为进士的主要考试内容；(2)玄宗亲自面试候选人八次。第三，科举制度的影响：(1)科举制度得到改善，有才能的学者可以作为官员进入朝鲜；(2)科举制度促进了科举制度的发展；(3)科举制度促进了唐诗的发展，极大地促进了唐诗的繁荣；(4)科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清末才被废除。艺术)合作调查1

4、.与以前的九品郑智相比，科举有什么进步？根据目前的考试制度谈谈你对科举制度的看法。2.大英百科全书说：我们知道的最早的考试制度是中国的选举制度和定期考试。伟大的民主革命家孙中山说：现在，几乎所有国家的考试制度都是仿照英国的。追溯贫困的根源，英国的考试制度最初是向中国学习的。讨论：这里的考试制度是什么？这两种材料能反映出什么问题？科举制度是世界上最早的考试制度，它与英国的考试制度和考试制度密切相关科举制度的完善。武则天：第_ _ _ _ _和_ _ _ _ _；(唐朝)3。唐玄宗：_ _ _ _ _ _ _成为进士的主要内容。科举制度的影响。改进_ _ _ _ _ _ _ _，使有才华的学者可以

5、作为官员进入朝鲜；2.科举制度促进了_ _ _ _ _ _ _ _ _的发展3.科举制度促进了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到_ _ _ _ _年才被废除。整合练习首先，选择题：1.官员的选拔是从()开始的隋文帝、唐太宗、杨迪、武则天2.中国科举制度的正式形成是在()年隋文帝、唐太宗、杨迪、武则天3.科举制度在中国存在了()年a，500 b，700 c，900 d，13004.废除科举制度的时候到了()甲、西晋乙、元丙、南北朝丁、晚清5.以下关于科举制度影响的说法是不正确的()一、完善就业制度，让有才华的学者有机会进入各级政府促进了文学、艺术和教育的发展为高门达官贵人开门做官D.它对世界产生了深远的影响第二，物质问题：材料1:自魏晋以来，大多数官员都是从各地高官的子女中选拔出来的。权贵的子女可以当官，不管他们的优点和缺点。许多