优质课件消费及其类型.ppt

1、这个国庆你怎么安排？,去日本旅游,去杭州旅游,去温州旅游,龙港外滩,一、影响消费水平的因素,第三课 多彩的消费,合作探究： 同学们认为究竟有哪些客观因素在影响我们日常生活中的消费？,过去：经济发展水平低，你家的月收入是800块 ，你如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？,现在：经济发展水平提高了，你家的月收入是4000块 ，你如何安排在食品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通讯、娱乐教育文化、居住、杂项服务等几方面的支出？,（1）根本因素经济发展水平,一、影响消费的因素（客观）,（2）收入是消费的前提和基础,A、当前可支配收入高，消费就高

2、；当前可支配收入低，消费就低。,下个月就涨工资了，你是我的了，嘿嘿。,呜，工资不涨，苹果想都不敢想！,B、消费除了受当前的收入影响，也会受未来收入的影响。,情景分析 贫 富 差 距 对 比,通过上表格，你能得出什么结论？,C、社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大小有关,唉，物价又涨了，我老猪的日子越过越艰难了。,（3）物价变动影响消费,减少消费量,问题探究： 除了居民的收入和消费品的价格外，还有其他因素能影响到人们的消费吗?举例说明,商品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况,D、缩小收入差距，实现共同富裕。,E、稳定物价水平，加强国家的宏观调控。,要提

3、高居民的消费水平，可以采取哪些措施？,A、根本途径：保持经济的稳定增长,延伸拓展,B、增加居民收入,C、完善社会保障体系。,树立正确的消费观,小A是一位高中学生，因为身边的同学都喜欢李宇春,为了不落伍他也成了李宇春的玉米。他听李宇春的歌，看李宇春的杂志，买关于李宇春的商品，因为其他玉米都在做同样的事情，然而他的成绩在渐渐下降,情境1：,小A的行为受到什么心理的影响？ 这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？,表现,特点,态度,从众心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不 可取,情境2：,小A对李宇春的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是玉米般的打扮。为显与众玉米

4、不同，他不知道从哪里定做了一双歌曲中唱到的草鞋，穿在校园里引起了一阵骚动。,是什么心理驱使小A定做这双草鞋？这种心理有什么特点？ 我们应该如何看待这种心理引发的 消费行为？,表现,特点,态度,从众心理引发的消费,标新 立异,过分标新立异 社会不认可 不值得提倡,求异心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不 可取,情境3：,最近，小A花了10块钱买了一张仿正版的李宇春新专辑，但看到一些同学手里都是正版的新专辑后，心里很不爽，觉得很没面子，于是吵着和妈妈要了200块钱也买了一张和同学比拼。,这是一种什么心理？有什么特点？ 这种心理可取吗？为什么？,表现,特点,态度,从

5、众心理引发的消费,标新 立异,过分标新立异 社会不认可 不值得提倡,攀比心理引发的消费,夸耀性 盲目性,不健康的心理 不值得提倡,求异心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不 可取,表现,特点,态度,从众心理引发的消费,标新 立异,过分标新立异 社会不认可 不值得提倡,攀比心理引发的消费,夸耀性 盲目性,不健康的心理 不值得提倡,求异心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,具体问题具体分 析、盲目从众不 可取,值得提倡，值得发扬,根据需要，讲究实惠,求实心理,值得提倡，值得发扬,根据需要，讲究实惠,只买对的不买贵的,求实心理,不健康的心理，坚决抵制,炫耀性 盲目性

6、,只买贵的不买对的,攀比心理,过分标新不可取,标新立异 与众不同,做别人都不做的,求异心理,具体问题具体分析,盲目性 仿效性 重复性,做别人都做的,从众心理,态度,特点,行为表现,消费心理,消费心理面面观,人有我得有,人有我得优,（二）做理智的消费者,做理性的消费者， 践行正确的原则。,李宇春的演唱会在南京上演，这对小A来说是个不容错过的机会，能看偶像的演唱会是他的最大梦想。但是要想和李宇春近距离接触必须有800多块钱的门票。在父母无法满足他的愿望的情况下，小A想起了父母贷款买房的事，他也准备“花明天的钱，圆今天的梦”，和别人借了1000块去买票,情境4：,你怎样看待小A父母的“贷款买房”和小

7、A的“贷款买票”？,原则一：量入为出，适度消费,注意：,消费支出应该与自己的收入相适应。既包括当前收入水平，也包括未来收入预期。 适度消费包括不紧缩消费和不超前消费两层意思，是一种理性消费。这种消费有利于提高个人生活水平，也有利于促进经济发展。,量入为出， 适度消费,在自己的经济承受能力之内,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,情境5：,小A带着借来的钱去网上订票，不过很可惜，票已经售完。满腔怒气的他用1000元买了一双品牌运动鞋。他觉得：“别人都有的，我也得有。”,你有过像小A一样消费的经历吗？从中你得到什么启示？,原则二：避免盲从，理性消费,量入为出， 适度消费,避免盲从，

8、理性消费,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为“5R”： Reduce-节约资源，减少污染 Reevaluate-绿色生活，环保选购 Reuse-重复使用，多次利用 Recycle-分类回收，循环再生 Rescue-保护自然，万物共存,原则三：保护环境，绿色消费,量入为出， 适度消费,避免盲从， 理性消费,保

9、护环境， 绿色消费,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,“5R”,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞后消费,危害健康、破坏环境、浪费资源,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,情境6：,小A因为追星而乱花钱的行为让妈妈感到担心，妈妈教育他应该学会勤俭节约，艰苦奋斗。小A却对妈妈说:“您不知道，十一黄金周前三天北京消费总额就达到11.7亿。国家给人们放长假就是要鼓励人们把钱从银行里取出来进行消费。勤俭节约，艰苦奋斗已经过时了！”,你认为小A的说法对吗？勤俭节约与我们提倡的适度消费是否矛盾？ 勤俭节约，艰苦奋斗的精神是不是过时

10、了？,它们是完全一致的。适度消费是反对超前消费而不抑制消费，勤俭节约是反对铺张浪费但不限制消费。因此，不能把艰苦奋斗、勤俭节约理解为对消费的限制。,1、我国的国情：发展中的人口大国。 2、勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。 3、实践表明：勤俭节约、艰苦奋斗有助于民族自立自强；有助于个人成就事业。,原则四：勤俭节约，艰苦奋斗,量入为出， 适度消费,避免盲从， 理性消费,保护环境， 绿色消费,勤俭节约， 艰苦奋斗,在自己的经济承受能力之内,要避免跟风随大流，要避免情绪化消费，要物质消费和精神消费协调,“5R”,要戒奢从俭，要任何时候都发扬,支出无计划，为了撑面子而举债，过度消费，滞

11、后消费,危害健康、破坏环境、浪费资源,铺张浪费,跟风随大流，情绪化消费，物质消费和精神消费不协调,我们身边的浪费现象,餐桌上的剩饭,卫生间里的“长流水”,课室空空，灯火辉煌,“考试过后”,回首页,二、消费的类型,二、消费的类型,按消费对象分,有形商品消费,劳务消费,按消费方式不同,钱货两清消费,贷款消费,租赁消费,按照消费的目的,生存资料消费,发展资料消费,享受资料消费,一位中国老太太攒了一辈子钱，临去世时才买 到一套住房；一位美国老太太年轻时贷款买了住房， 去世前还清了贷款；一对在外国读书的夫妇花钱租 了一套公寓，四年后学成回国。,问题研讨： 1、两个老太太及那对夫妇的消费分别属于什么消费方

12、式？,2、这三种消费方式分别适用于什么情况？,钱货两清的消费、 贷款消费、租赁消费,情景探究,一手交钱 一手交货,生活中很多,同时转移,花明天的钱圆今天的梦,大宗商品或服务,逐渐转移 （按时还贷）,短期租赁,暂时使用 的商品,所有权不变 暂时的使用权,有形的商品消费,劳务消费,教育,理发,修理,咨询,生存资料消费是满足较低层次的衣食住行的需要，是最基本的消费。,发展资料消费是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费,音乐会,旅游,看表演,享受性消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一 步丰富自己的物质生活和精神生活的消费,“十一”黄金周，很多人都喜欢利用这个假期外出旅游，请问，旅游消费属于

13、（） （1）劳务消费 （2）生存资料消费 （3）享受资料消费 （4）租赁消费 A、（1）（2）（3） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（1）（2）（4）,按产品类型划分，家政消费，如请家教、保姆、维修等属于,A.产品消费 B.劳务消费 C.贷款消费 D.租赁消费,随着高校招生的不断扩大，教育将成为家庭消费的热点，按照消费目的分类，接受教育属（ ） A、精神文化生活消费 B、脑力劳务消费 C、发展资料消费 D、享受资料消费,在现实生活中，有的商品使用频率不高，没必要买。如新郎、新娘在婚庆上穿的礼服， 一件质量上乘的礼服售价在千元甚至在万元之上。这种“金缕玉衣”如果穿一次后就束之高阁，则十分可惜。对这类商品，适合的消费类型是 A有形商品消费和劳务消费 B劳务消费和贷款消费 C贷款消费和租赁消费 D租赁消费和有形商品消费,三、消费结构,2、恩格尔系数,食物支出金额,总支出金额,1、含义： 反映人们各类消费支出在消费总支出中所 占的比重,国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民 的生活水平 59%以上为