冀教版小学三年级上册数学教案 第四课时 室外测量.docx

1、第五课室外测量教育内容教材第81页，室外测量教程提示通过测量树干的周长来测量花坛，既可以测量内周长，也可以测量外周长。测量乒乓球台、网球场景等的周长，有效利用长方形、正方形的周长公式，对学生进行爱护公共物品的教育。教育目标知识和技能可以估计周长，用不同的方法测量周长。过程和方法与小组合作，体验用不同的测量工具和方法在室外实际测量的过程。情感态度和价值观使学生切实感受到数学在日常生活中的应用，培养热爱生活、保护环境、爱护公物的意识。重点、难点要点：可以学习，用学到的有关周长的知识测量室外几个物体的周长，可以得到正确的结果。难点：运用所学的数学知识进行实际测量。教育的准备教具的准备：找一棵大树，确

2、定要测量的花坛准备工具：测量卷尺或绳子教育过程一、谈话的引入师：在这个单元学习了图形周长的测量和修正算法。 请告诉我进行测量时使用的工具生：有刻度的尺、卷尺、皮尺等。师：你以什么单位测量长度？生：量短的物体可以以厘米为单位，有时也可以以厘米为单位来测量长的物体或距离。师：怎样才能正确测量？生：使物体的一端与尺子的刻度线对准；使物体的边与尺子的边对准。师：太厉害了。以前的知识掌握得很好啊。 接下来，同学们使用这些知识去校园进行实际测量吧。设置修订意图：通过回顾旧知识，熟练运用，可以顺利完成测量任务。二、探索方法老师：看看教材上孩子们面临的问题，想办法解决吧。指导学生观察图，想想图中出现了几种测定

3、方法师：我的联合用什么方法才能得到这些物体的周长？生：测量不容易，可以报价和目视。 比如估计大树的高度。生：用自己伸出的双臂称量。 测量树干一周的长度。生：比较长的距离可以分步测量。 比如测量羽毛球场一周的长度。生：也可以用卷尺测量。 就像花坛的周长一样。师：用卷尺测量时，要注意什么？老师指导学生在测量时把卷尺的0刻度对准被测量距离的一端，把卷尺弄平，弄直，把被测量距离的另一端对准卷尺的哪个刻度，记录正确测量的长度。老师：学生们越来越能干了。 今天我们使用学到的测量方法，测量几个物体的长度和距离，成为“小测量师”吧板书课题：室外测量修订意图：根据情况，指出适当的测定方法，为学生指出方向。三、搞

4、好实践探索方案1 .提出活动的总要求老师：今天我们在学校操场上数学实践活动课，要求学生们运用测量知识完成下一项活动。(l )伸平双臂测量大树干的周长。(2)用卷尺测量花坛的周长(3)用尺子测量乒乓台的长度和宽度等，计算周长。(4)用步调测量羽毛球场一周的长度。2、各组学生在操场分工合作(测量、记录)3、教师巡逻及时拨号：伸展双臂进行测量，用步调进行测量时，请注意双臂和步调的大小是正确的。4、成果展示、总结评价小组交流：学生小组之间交流的方法和测量结果。体验的乐趣：让学生进一步感受数学与现实生活的联系，提高对数学知识价值观的认识。修订意图：指导学生亲手实践，亲身体验测量的乐趣，掌握测量的方法和技

5、术。四、达成反馈。1 .用尺子测量学校大门的长度、宽度，修正周长。2 .用卷尺测量喷水池的周长。五、课程总结本课积极运用各种测量方法，圆满完成了测量任务。 我感受到大家空前的热情，每个人都积极地进行测量，有干劲。 为了在接下来的课中也能有这样出色的表现，我想请大家更加努力。板书设计：室外测量伸出双臂测量大树干的周长。用卷尺量花坛的周长用尺子测量乒乓台的长度和宽度等，算出周长。用步伐测量羽毛球场一周的长度。六、布置作业1 .用步调测量学校甬路的长度。2 .用尺测量升旗台的周长。教育反思：所有的孩子都有学习兴趣和学习能力，但只要看老师的指导、启发方式对于孩子的“味道”，方式方法是否重要。 我们要实

6、现授课的讲义方式，照顾大部分孩子，以他们喜欢的方式，站在他们的思考角度传授知识。 初次户外授课，效果好，值得一试，值得一试教材包装。(1)教育资源包。巧妙地测量金字塔的高度金字塔是埃及有名的建筑，特别是胡夫金字塔最有名，整个金字塔共有230万块石头，10万奴隶花了30年建造了这个建筑。金字塔建成后，国王又问了一个问题。 金字塔底有多高，没人能回答这个问题。 国王勃然大怒，把无法回答的学者们扔进了尼罗河。 当国王又要杀死一位学者的时候，萩名学者塔利斯出现了，他制止了刽子手们。 国王问道：“你能知道金字塔的高度吗？ “是的，陛下。” “那么，有多高？” ”“塔利斯冷静地回答说：“147米。” 国王

7、道：“别胡说，怎么量的？ “塔丽丝说：“我明天可以给你看。 第二天，天晴的时候，塔利斯只是拿着棒子来到金字塔下面，国王冷笑着说：“如果你今天不能测量，你也会被扔进尼罗河！ ”“塔利斯不慌不忙地回答。 “如果我测不出来，陛下把我扔进尼罗河也不晚。 随后塔利斯开始了测量，最后国王也不得不对他的测量不服。 孩子们，你知道塔利斯是怎么测量的吗？有一天，塔利斯和助手、法老王一起来到金字塔下，准备测量。 他先量了量自己的身高，然后站在阳光下。 这在地上显现出他的影子。 当阴影的长度等于自己的身高时，他让助手测量金字塔的阴影长度。 同时，同一地方的“金字塔”其高度和阴影长度也相等。 “金字塔”及其影子和地面为等腰三角形，通过测量“金字塔”的影子长度，可以知道“金字塔”的高度。古希腊人利用接近他的方法，用竹棒测量到地球半径，和现在的数值没有大的差别。 这在当时是一个了不起的成就。(2)资料链接。对称图形有一天，蝴蝶在动物界的花丛中飞来飞去，小蜻蜓飞来，说着：小蜻蜓，一起玩吧。