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文档简介

1、黄鹤楼,教学目标：,1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字； 2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。 3、品味感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情，背诵并默写这首诗。 教学重点：理解诗歌大意，感悟作者思乡之愁。,一、讲述故事，导入新课：,二、初读古诗，感知大意。,1、学生自由读，注意读准字音，把古诗读熟。 2、指名学生读，注意“昔、载”的读音。 3、高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？并相机评点学生的朗读；如这是深沉的崔颢、这是忧愁的崔颢 4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意，并同桌互相说说。,三、读悟结合，感受忧愁。,古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板

2、姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞劝酒。从此酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而走了。辛老板为纪念此事，在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。,说说这三个黄鹤各指的是什么？ “空”是什么意思？,三、读悟结合，感受忧愁。,“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”， 学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，看到了什么？,三、读悟结合，感受忧愁。,除了这树、这川、这芳草，诗人应该还看到了什么？ 如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？,三、配乐诵读，拓展升华。,鹦鹉洲 鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。 鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。 烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。 迁客此时徒纵目，长洲孤月向谁明。,四、总结谈话，布置作业。,1、请

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