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文档简介

1、（1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）画出动力和阻力； （4）画出力的作用线； （5）过支点0作力的作用线的垂线段L， 即为力臂。,画力臂的方法是：,3、人身上的杠杆,O,l2,脚部杠杆示意图,书P80,请你找出课本p89例1中杠杆的动力臂、阻力臂,实验：研究杠杆的平衡,1、什么叫杠杆,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,提问,3、画出杠杆的五要素,2、杠杆的五要素：,o,F1,F2,l1,l2,其他杠杆练习,如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？,二、杠杆的平衡,提问：,什么是杠杆的平衡？,归纳结论：,当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作匀速转动时，我们说杠杆平衡了。,实验探究：杠杆的平衡

2、条件,1 提出问题：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？,2 猜想与假设：,假设一：,假设二：,假设三：,假设四：,F1+l1=F2+l2,F1l1=F2l2,F1/l1=F2/l2,F1 l1=F2 l2,F1,F2,o,杠杆在什么条件下平衡？,探究,思考与讨论, 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用?, 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?,作用:调节杠杆自身的平衡,便于直接在杠杆上读出力臂,使杠杆自身的重力对杠杆平衡 不产生影响,思考与讨论, 如果杠杆左端下沉，为使杠杆在水平位置平衡，应将左边的螺母向 侧调，或者将左边的螺母向 侧调。, 杠杆倾斜静止时，

3、处于平衡状态吗？,右,是,不能,右, 杠杆倾斜静止时，力臂能在杠杆上直接读取吗？,实验步骤,见课本80页,实验数据表格设计,F1l1,F2l2,提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?,总之,杠杆的平衡条件是,交流与合作,动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积,这是阿基米德发现的杠杆原理。,F1l1=F2l2,条件：杠杆已平衡（如图）,1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？,做一做,问题探究,2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？,若不平衡，会向哪端下沉？,如何用弹簧秤将下面杠杆调平？,？,A,O,B,C,F2,F1,如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO0.1米，AB1米，OC0.7米，要撬起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石头？,如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为一个杠杆。他的重心在A点,重力为400牛,那么他将身体撑起，每只手对地面的压力至少 。若

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