一年级音乐下册 龟兔赛跑1教案 湘教版

1、龟兔赛跑培训目标：1.通过欣赏龟兔赛跑，感受各种节奏、旋律、速度、乐器音色表现的不同音乐图像(乌龟和兔子)，理解牙齿乐曲表达的内容。2.通过表演创作培养学生表现力和想象力。3.通过音乐故事让学生接受思想感情教育。培训准备：金钟仁课件，乌龟，兔子，猴子等小动物的头部装饰，蓝猫贴纸。课程体系：首先，活动开始。1.学生音乐伴教室。2.打扮成老师主持人，从后面进来和孩子们打招呼：嘿！孩子们好，我是燕子姐姐。欢迎来到“音乐动画城”。(“音乐动画城”一词出现在屏幕上。）第二，新的班级教授。1.在学生指南下观看龟兔赛跑的主题音乐。(1)老师：燕子姐姐知道孩子们最喜欢动画片吧？下面看看棉吧，燕子姐姐给大家带来

2、了什么样的动画！(播放静音动画)老师：啊，原来是兔子和乌龟。谁能学兔子和乌龟走路的样子。老师：孩子们学得真好。但是燕子姐姐总是觉得牙齿动画漏掉了什么。你能告诉我吗？(声音)老师：孩子们看得真仔细！没有声音的动画，你们觉得漂亮吗？(不好看)好了，现在瑕疵给聪明的小朋友兔子和乌龟配好音乐！(2)老师：燕子姐姐这里有两个音乐，分别用两个管弦乐队演奏，我们一起看吧。(屏幕上出现单簧管照片):牙齿乐器的名字是“单簧管”(按下后会显示“单簧管”的字样)，它演奏的音乐(点击音乐)，你认为牙齿音乐的声音是什么样的？应该配给哪个小动物？为什么？(学生回答)老师摘要：单簧管演奏的音乐轻快、跳跃、活泼、适合蹦跳的兔

3、子，好吧，那就把牙齿音乐作为礼物送给兔子吧！老师：另一种管弦乐队是什么？我们一起看吧。点击“大管道”照片：牙齿乐器的名字叫“大管道”，小朋友看，大管道和刚才的“单簧管”一样吗？(学生指南单纯区分“单簧管”和“大观”)在那个大管道上演奏的音乐是什么样的呢？(点击音乐铃)你想给牙齿音乐的谁？为什么？老师摘要：给在大管道上演奏的音乐沉甸甸的、平静的、缓慢爬行的乌龟吧！(3)，老师：兔子和乌龟很高兴知道孩子们给他们配了好音乐！你看，他们迫不及待地开始跳舞。(音乐漫画出现在屏幕上)2.引导学生分段欣赏音乐故事。(1)，师父神秘地说：今天我们音乐动漫城来了另一位神秘客人。(蓝猫)登场了：孩子们，我是蓝猫)

4、老师：原来是蓝色的猫，小朋友，你喜欢蓝色的猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们的孩子带来了礼物，还带来了很多问题。当然，聪明能干的孩子会得到蓝猫的奖赏！(老师蓝猫贴纸)老师：现在，我们一起欣赏蓝猫带来的礼物吧。但是仔细看，仔细听，才能回答蓝猫提出的问题。(大卫亚设，美国电视电视剧)(2)，听学生音乐故事“比赛开始”。蓝猫出现了：小朋友，看这里，你能听懂下面音乐的表达是什么样的小动物吗？(分别播放两个主题音乐，请孩子们分辨，请他们讲述故事中两种动物的特征，并给他们一张表现良好的蓝猫贴纸。）老师：孩子的耳朵真灵。很快回答了蓝猫的第一个问题。我们在继续下故事吧。(3)学生听到“尖叫声吵醒了兔子”的故事声。

5、蓝猫出现了：孩子们顺利地通过了第一关，下次能听下面的音乐做适当的动作吗？“兔子睡觉的音乐广播和努力赶上乌龟继续的音乐，请孩子们模仿相应的小动物形象。”老师：孩子们学习真理。比赛结果到底是什么？(4)学生音乐听，直到故事结束。蓝猫出现了：聪明的小家伙，故事结束了。你知道跑得快的兔子为什么输给了慢乌龟吗？诱导学生讨论。老师摘要：是的，骄傲使人落后。小朋友，我们在生活中学习骄傲会渡边杏。3.听音乐故事，学生指南表演。(1)展示小动物的头饰：谁想表演“龟兔赛跑”？(2)三个孩子分别制作兔子、乌龟和小猴子，其馀的孩子制作森林里的其他小动物，老师引导下面的孩子戴上头饰，和兔子、乌龟一起跳快乐的舞，直到音乐结束。(3)老师：孩子们有很好的表演。啊，时间过得真快。本期的音乐动漫城节目即将结束。在这里，燕姐要分配一个茄