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文档简介

1、物理就在我们身边,复习:,1、什么是力的三要素？ 2、力的作用效果有哪些？ 3、重力的定义、大小、方向、作用点分别是怎么样的？,思考,茫茫白雪中两人重力差不多，但一个人陷下去，另一人却没有；宽带的书包比细带书包背起来舒适呢？,第九章压强 第1节压强,竟陵初级中学 陈良玉,1、知道压力概念； 2、理解压强的概念； 3、理解压强的大小跟那些因素有关； 4、能用压强公式进行简单的计算；,学 习 目 标,探究活动一 压力 对照思考题看课本29页图片及内容，边看书边做记号，不懂得可相互交流，2分钟后回答以下思考题 1、蚊子的口器尖细可以刺入人皮肤，口器对皮肤有_ 力。这个力的方向_。 2、骆驼的脚会往沙

2、地里陷入一些，骆驼对沙面有_力。这个力的方向_。 3、用手向墙上按图钉，图钉对墙面有_这个力的方向_。,定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力。,方向：垂直并指向于受压面。,大小：,压力点：在 受压物体的表面上。,压力,画出物体对各表面的压力,F,F,F,画出物体对各表面的压力,水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力,压力与重力的区别。,探究活动二 探究影响压力作用效果的因素,步行者和滑雪者,探究压力的作用效果的因素时，采取什么 实验方法：,控制变量法,阅读课本30页实验探究影响压力作用效果的因素的内容，边看书边做记号，不懂得可相互交流， 3分钟后回答下列思考题： 1、实验中如何比较压力的

3、作用效果？ 2、如何改变压力？ 3、如何改变受力面积？,加减钩码改变压力,小桌正倒改变受压面积,观察海绵的凹陷程度,演示课本图9.1-3进行实验，注意观察实验现象。,结论1 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。,实验a、b说明了什么？,G,结论2 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。,实验a、c又说明了什么？,探究活动三 认识压强,压强,压力与受力面积之比,阅读课本30页内容，边看书边做记号，不懂得可相互交流， 3分钟后后回答下列思考题： 1、为了比较压力作用的效果，物理学引入的物理量是 2、它的定义 3、计算公式 4、公式中各物理量的单位是,1 Pa =,1 Pa 的意义,自学课本例题，边看书边做记号，不懂得可相互交流， 3分钟后后回答下列思考题： 本题已知、要求、隐含条件、注意事项、解题格式,例题水平桌面上放一本书，书受重力为3N，与桌面的接触面积为510-2M2，计算书对桌面的压强。,解：书对桌面的压力F=G=3N 桌面的受力面积S=510-2M2

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