2019年高考历史复习古代中国的政治制度单元整合课件新人教版.pptx

1、，阅读指南大系统：中国古代政治制度演化过程。第二阶段：先进加国同构，从秦汉到明清的专制主义中央集权。三个茄子线索：中央集权制度的进化、君主专制制度的进化、选举人制度的进化。一、了解中国古代专制主义中央集权制度1。进化过程，趋势，本质，纵向贯穿，2。历史影响(1)在积极方面有利于民族融合，抵抗外来侵略，在一定程度上促进了统一多民族国家的巩固和发展。经济上有效地组织人力和物力，有利于从事大规模经济活动，为封建经济的发展提供了条件，为中华文明长期领先世界奠定了基础。有利于思想文化上各个地区、各民族之间的经济文化交流，推动先进的生产技术和文化在广泛范围内传播。(二)在消极方面，它在封建社会后期逐渐制约

2、了生产力的发展，阻碍了社会进步和资本主义萌芽的增长，导致了中国近代的落后。政治上，以加强君主专制为核心，形成长期的英寸传统，民主政治不能发展，容易产生政治腐败现象，形成暴政，衍生庞大的官僚团队和特权阶层。在思想文化中，专制统治严格控制思想文化，导致国民的愚昧和落后，严重阻碍科学技术的进步。试题案例一明朝万历年间，由于太子的建立，与内阁的纠纷持续了10多年，最终干脆不再登上朝鲜30年，内阁出现了“人留任”和“朝书多贡”的现象。部门、司大官因缺乏10，67牙齿，被称为“万历泰政”。这表明当时a .军权和上权矛盾的激化b .君主专制弱化趋势c .内阁对皇权制约的加强d .政治体制存在严重的弊端。据分

3、析 d说，“万历泰政”造成了国政混乱，实质上暴露了独裁政体海因策的弊端，因此选择了d选项，明朝初年，朱元璋已经废除了丞相，因此出现了A项错误。万历皇帝因为个人原因无视国政，不能反映君主专制弱化，所以出现了B项的错误。内阁权力来自皇帝，是加强皇权的产物，因此是C项的错误。第二，中国古代地方行政制度的演变1。徐州：实行分封，是奴隶社会地方行政制度。2.秦国：实行郡县制，形成中央垂直管理地的形式，是中央集权制度形成过程的重要组成部分。3.韩秒：实行军国平行制，兼备奉国和军县制的特点，奉国可以世袭，受到中央集权威胁。4.唐朝时期：实行了道道县三级制，之后设置了节度使，引起了正史分离主义问题。5.北宋：

4、派纹身管理处解决了武装垄断权问题。6.元代：地方实行俗套，属于中央派出机关。行省长官由皇帝任免，管辖辖区内的军政事务，不能世袭。加强中央集权，加强多民族国家的统一。7.明朝：废除了行省，设立了三社管理地。考题实例2汉代的沧州是联调局高地，州是三振高地，益州是巴蜀高地，庆州是衡州高地。这种地方划分有利于()a .韩秒地方行政制度的持续。加强中央政府权威c .地方分裂分离主义势力减弱D .加强区域文化认同，分析 D表明，“济州是联调局，州是三振局”的内容反映了区域文化的传承，有利于传承区域文化。一秒的地方行政制度是军国平行制，因此是A项的错误。资料没有反映加强中央权威的信息，因此B项有错误。材料没

5、有提到削弱地方分离主义势力，因此出现了C项的错误。明清时期中国与英国政治制度的差异，中外的联系，考试问题案例3清雍正五年，孔侑超越所有中央机构，获得了可以直接向皇帝报告的秘密主权。资料显示，清朝、甲、非理性统治的趋势越来越明显。军机处的设立带来机密性的强化c .义正王大臣会议开始受到限制。地方实力的加强，迫使中央妥协，分析 A问题间的材料反映了超越“超越所有中央机构，获得了直接向皇帝报告的秘密主权”的制度制度制度，加强主观性的方面。材料不能表明孔侑和军纪处的关系，所以B项错了。资料中没有提到议政王大臣会议，因此出现了C项的错误。材料中的表达没有反映地方力量的加强，因此出现了D项的错误。邵阳一史

6、料实证历史推理和论证的基石理论解释史料实证是新课程标准叙述的五大历史学科素养之一。史料实证是指辨别获得的史料，运用可靠的史料，再现实际的历史态度和方法，某些历史事实的推理和论证必须以可靠的史料为依据。(威廉莎士比亚、温斯顿、历史、历史、历史、历史)历史过程是不可逆转的。历史识别只能通过现有史料实现。要形成历史正确客观的认识，必须重视史料的收集、整理、辨析、伪善、粗糙。因此，通过解释和利用历史史料，获得历史结论，也是中学生应对历史学习和高考的必备能力之一。主要在饲料鉴别、解释、运用饲料中获得历史结论的两个茄子方面进行训练。历史素养、史料鉴别史料的分类是一般所说的史料，指在人类社会历史发展过程中留

7、下的，有助于理解、解释和重组历史过程的痕迹。详细地说，是用于历史研究和图书编纂的资料。(1)根据表达方式，对：文献史料(指以文字形式记载的史料)、实物史料(历史上人类活动留下的各种物品)、口述资料(口头叙述和记录的资料)进行分类。(2)根据饲料价值对：初级饲料进行分类。也称为远视史料，即历史事件、历史现象和历史人物时代遗留下来的资料直接反映了研究对象的情况。第二种饲料。通过后人直接传递、记录或利用史料的研究和解释资料间接反映了研究对象的情况。这种饲料与按表现形式分类的3种饲料的关系是：实物饲料一般是直接饲料。文献史料中有很多第二史料。转战口述费用，要仔细筛选。(3)其他史料分类：分为有意饲料(

8、正式组织编制)和无意饲料(正式无意的档案、文件、个人日记等)。正史(正式记录)和野史(史书或民间记录)。从饲料价值来看，无意的饲料大部分是直接饲料。研究阶段史料是史学研究的直接或间接资料，历史学习应培养从史料的经验角度培养学生研究史料并得出结论的能力。饲料研究阶段如下。 1.施工要素捕获历史指向过去发生的事情，必须依赖一定的时间和空间。时间的表现方法主要是注意舒淇年表、朝代年表、皇帝年表、民国年表、汉字年表、舒淇前后、某世纪或年代的早期、中期、末期等表现。发生历史事件的大陆、国家、地区、城市等是空间因素。掌握这些因素有助于学生对饲料做出比较准确的判断。2 .关键词，抓住核心文章历史考试问题提供

9、的史料，不是所有的文字都有用，其中很大一部分是起到陈列、解释作用，实际上对解决问题起着重要作用的往往是某个单词或句子。抓住关键词，关键句，才能正确理解饲料，正确解决问题。关键词、核心词组一般具有以下特征之一的：历史概念(例如“工农武装分离”)、历史事件名称(例如辛亥革命)、历史人物(例如康有为)、固有历史名词(例如租界)等。关键字、关键字或以上历史元素本身，或这些元素的说明。3 .在历史上，“的方法”“在历史上”是历史研究的基本方法，也是历史学习要求遵循的基本原则。历史研究的任务是以藏在饲料发现后面的历史事实为依据。因此，根据史料得出历史结论在高考试题中比较常见。解决这种考试问题的最好策略始终

10、是坚持“充分条件”的原则。也就是说，如果有A(史料)，就必须有B(结论)。正如胡适所说，“有一个茄子证据”对史料的解释很重要。研究史料，形成最终论证和比较客观的历史结论。试题例2017年全国卷中记载了其他历史书对唐武德元年等事件的历史叙述。因此，可以承认的历史事实是：(a .皇帝李世民和薛居展在京州b作战。俞正正是在战斗中，唐军的教练c .唐军和薛格在荆州作战失败。李世民的病导致了退役失败，分析牙齿问题以九党书和新党书相关唐军和雪居作战的记录为起点，进行了调查，九党书高潮本记和新党书高潮本记的记录都称李世民为“真王”，因此，A项“皇帝李世民”排除了吴雪罗A项。据新党书高祖本记的刘正镇(唐朝将军

11、)说，刘正正在战斗中是唐军的教练，不能排除B项。只在新党徐太宗本记中提到“太宗有病”，没有提到其他资料，排除了D项。你的茄子资料都提到唐军和薛格在荆州作战失败，所以C港是正确的。答 C，方法要注意(1)储备有关史料研究的基本知识。第一，明确历史资料的分类。二是确定研究类型，一般分为饲料、饲料解释、历史叙述、历史评价等，然后使用饲料分类方法进行分析、理解、鉴别、判断。(2)学习饲料真伪的审查。任何历史结论都要有史料的支持，运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可信。运用史料时要坚持的方法或原则一般重视：牙齿史料来源的真实性，选择直接(远视)史料。坚持正确的历史观点。选择客观、公正、准确的饲料。

12、对饲料要合理利用，并结合史论。收集更多饲料，选择和识别多种饲料。(3)注意开展历史资料问题探究性学习。第一，以问题为中心收集历史资料。二是对问题的历史资料进行解释。三是基于历史资料的论证问题；四是依靠历史资料郑在玹历史；等等。对史料的探索强调了学生解毒史料和历史现象的实证和判断力，然后得出正确的历史结论。新论1中国古代分封制和郡县制的优劣比较史学观点1宋代以前的辩论焦点是分封制和郡县制的优劣比较(1)秦国选择了郡县制，但是两汉、三国、两晋南北朝时期的人们仍然热衷于分封制。其中西晋市六旗认为分封比郡县制更合理。分封下，中央和诸侯相对独立，徐璐照顾，人民有郑州，诸侯各守其意，发生异常情况也可以缓冲

13、。即使国家衰弱，受害的也只是国父，王朝不会迅速灭亡。郡县没有这种优势，一处混乱，天下大乱。秦国的迅速灭亡反映了郡县制下动乱发生后中央孤立无援的弊端。史学新论、(2)唐代论争唐代中央集权制度进一步发展，关于分封和郡县的争论几乎倾向一边，主张军制。柳宗元的论述最有名的是：校园镇的空场、专题、汉海剖面，立种子，封功臣。他列举了“有叛国者，没有叛乱者”、“有叛国者，没有叛乱者”、“有叛乱者”等，以说明军制的积极影响。观点2宋元时代，一些学者认为两种制度绝对没有优劣牙齿。必须根据客观环境采取某种制度漓江，使两种制度适用于不同的形势。根据当地制度，应该提出其1、“封建适合于初卖困难的时候，郡县适合于胜平平

14、安无事的日子”。李纲认为，两种制度都是治理国家的工具，使用好的话都有效，使用不好的话都会有弊端。牙齿主张很有特色，超越了分封制和郡县制之争。，观点三明大学，一些学者认为两种制度各有利弊牙齿，重新设计了一种茄子制度，比其中选择一种茄子更好，使张宝丹明末清初的思想家们把分权和集权看作绝对对立的两极，并像黄宗羲所说的那样，同时采取了3360和分封制和郡县制度的优点，实现了国家振兴的目的。牙齿思想的代表人物是顾炎武，他认为：“封建的损失，其全文在下面；失郡，乃特在上面。因此，他提出了折中方案：右封建的意思，即军队中，“尊重岭长职务，赋予生财之道，赋予生财之道的权利，设立监督师的任免，设立海关相，实施俗

15、法”。也就是加强地方政府权力，调动地方官员的积极性，利用他们的小私事成就天下大事。(威廉莎士比亚，温斯顿，权位) (威廉莎士比亚，温斯顿，权位)，思想认识(1)一般的观点是分封从徐州开始，到了统一的中国，由郡县制代替。这种观点基本上反映了分封制和郡县制的演变概况，但人为地将分封制和郡县制的演变切成两段，忽略了分封制输了以后历代王朝徐璐以其他形式长期延续的客观事实。西汉初期实行的军国平行制就是这种过渡时期的典型表现。(2)分封制和郡县制都要认识到存在的历史合理性，两者各有优缺点，绝对判断哪一个好，哪一个坏，渡边杏。(3)分封和郡县制都是中央和地方关系的体现，都是为君主服务的，但是对于如何实现牙齿

16、目的的手段，出现了严重的分歧。因此，无论是分封还是郡县，都不能解决中央集权地方分权矛盾。因此，古代社会政治家和思想家们无法找到合理的解决方法，无论是发现分封还是郡县制的任何缺陷。中国古代社会顽症是君主专制制度，必须彻底摧毁，才能用民主管理代替，才能解决这种矛盾。新理论2史学界关于军纪处与加强君主专制关系的学术斗争名词界观点1军纪处的建立，通过加强皇权李志政厅社(上海市人民出版社，2003年)分析军纪处机关的特点，得出了通过建立军纪处加强皇权的结论。例如，3360官员数根据皇帝的需要增减，军纪大臣不徐璐隶属，而是分别直接对皇帝负责。高度保密，没有特别的召唤就不能擅自进入，军纪大臣必须与皇帝保持垂

17、直联系，办公室的位置也由皇帝的行程决定。(威廉莎士比亚、军纪、军纪、军纪、军纪)军纪大臣的地位很高，但没有实权，实际上只是皇帝的侍从的秘书角色。印刷信用随时返还，为防止个人自动使用，分程序管理。等等。王超在中国历代中央官制师(上海市人民出版社，2005年)中，将军纪处和议政王大臣会议进行了比较，指出，议政王大臣会议对军国大政具有一定的决策权利，军政大臣只能采取战术。而且我认为军纪处侵犯了内阁票批准的职权，甚至有权修改内阁票草案。政府实际上重要的政令的发端不是在内阁，而是在军纪处。军纪处起草的法令大部分没有经过内阁直接密封，送到地方总督那里，内阁已经不能充分发挥作用了。从军纪处与清代其他机关关系的角度，论述了加强军纪处设立的皇权。(威廉莎士比亚、军纪处、军纪处、军纪处、军纪处、军纪处)。对清史学界的“传统说”，即雍正市军纪处的设立，主要是为了削弱内阁和议政王长官会议的权力，加强独裁皇权。牙齿文章认为军纪处的出现具有更大的偶然性，雍正采取