圣诞老人的礼物.ppt

1、第一课时,圣诞老人的礼物,教学目标 1、学会10个生字，认识9个生字。（重点） 2、正确 、流利、有感情的朗读课文。（重点） 3、从具体的语句和朗读中感受陌生人之间、母女之间的可贵的真情。（难点）,谈话导入,看到课题，你想到了什么？,学习目标： 1.我能正确流利的朗读课文。 2.我能理清文章脉络，给课文意义段。 3.我能认识9个生字，会写10个生字。,自学指导一： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）,朗读小擂台,识字我最棒,我会认：,厨 橱 链 窘 赚 憾 忧 裹 署,窘住 恳求

2、 忧伤 沉吟 遗憾 充塞 纯洁 不辞辛苦,读词语,区别字组词： 厨 ( ) 喊( ) 愤( ) 优( ) 橱 ( ) 憾( ) 喷( ) 忧( ) 遗( ) 链( ) 纯( ) 署( ) 谴 ( ) 练( ) 吨( ) 暑( ),近义词：,美丽,漂亮,辛苦 ,辛劳,乞求,恳求,遗憾,缺憾,抱歉,歉意,愤怒,愤恨,纯净,纯洁,反义词：,美丽,丑陋,纯洁,污浊,愤怒,高兴,忧伤,快乐,我能写漂亮,憾,遗,裹,自学指导二 ： 自由读课文，想想课文的主要内容，理清课文的结构层次。,作业 完成写字本上的生字,圣诞老人的礼物 憾 遗 裹,板书,第二课时,圣诞老人的礼物,窘住 恳求 忧伤 沉吟 遗憾 充塞

3、纯洁 不辞辛苦,读词语,回顾课文导入,。,学习目标： 1、我能体会小女孩对妈妈的真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质 。 2、我能学习“按事情发展顺序展开描写” 3、我能选择兴趣点，自由表达。,默读课文： 1、画：用“”画出体现女儿爱母亲的句子； 用“”画出大胡子老板对母女爱心奉献的句子。 2、品：品词析句，体会所画句子表达的情感（可作批注） （时间：3分钟） 3、议：组内交流你对句子的理解。 4、读：小组内朗读所画的句子。 （6分钟后全班交流）,1、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！ 2、“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？” 3、小女孩红着脸窘住

4、了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。 4、接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1.5元。 5、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。 6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。” 7、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。,1、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！ 2、“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？” 3、小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。 4、接下来的几天里，

5、小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1.5元。 5、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。 6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。” 7、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。,学习检测：按自己的愿望填一填,（ ）的妈妈 （ ）的假发 （ ）的小女孩 （ ）的心情,随文练笔,选择写作兴趣点： 1、小女孩会怎样“想尽办法赚钱”、怎样“不辞辛苦采野蜂蜜”？ 2、续编课文结尾。 3、“ ，我想对你说” （5分钟后交流，写不完的交流思路）,领悟写法,小组合作完成：（时间：3分钟）,1、体会小女孩的情感变化： （渴望）（ ）（ ）（ ）（惊喜） 2、课文是按照（ ）顺序展开描写的？ 在写作文的时候，按照一定的顺序写，可以叙述得更清楚，给读者留下深刻的印象。按事情发展顺写就是一种很好的方法。,无奈,辛苦,愤怒,事情发展,好书推荐,感恩父母全集（本书精选了146个文笔质朴无华、情感炽热动