团队破冰与团队建设.ppt

1、福州市名优教师高级研修班(国语学科)，北京师范大学，陈飞星博士，团队破冰与团队建设和素质拓展游戏典型教学，禁烟手机(静音)，Thank You for Your Cooperation！ 游戏1招募签字游戏2团体建设游戏3众漫才游戏4生日排行榜，OUTLINE，找到符合某个特征的人，请她或与他相对应的表格签字。 以最快的速度，所有的单元格都有人签名，但是不能有重复的签名。 此外，表格不能有自己的签名。 必须实事求是。 感谢签了你的人，不要忘记记她或他的名字(至少要知道签名)。 前五名受到表扬，后五名受到惩罚。 游戏1招募签名：任务和规则、为什么想让热烈的掌声高位？他们有值得我们学习的优点吗？

2、回答：心情积极，沟通能力强，工作目标明确，学习能力强，打破自我限制，善于互助，善于寻求外部帮助。 意识中包围的伙伴是什么？ 征集签名任务没有完成的原因是什么？ 回答：遇到困难就应该轻言放弃，给予批评。粗心的教训：细节决定成败。 游戏1招募签名：除了讨论(1)、素质教育以外，玩这个游戏能达到什么目的？ 翻译：这是很典型的破冰游戏，学生可以在轻松活跃的气氛中互相认识，使人与人的关系接近的教师可以在这个游戏中掌握更多的信息，从中发现一些特殊的人才，有助于班级的集体建设。 怎样才能玩这个游戏？ 问题补充：如果根据学生的特点和训练目的征集签名表格的时间允许的话，可以提出更多的要求，使同学们更好地相互认识

3、，作为“验收”和“家庭摄影”的一环，要注重提高氛围的素质教育，鼓励创新游戏1招募签名：讨论(2)，有一次，一位中学老师问：如果一个学生只是自己完成任务，而不签别人，该怎么办？答案：正如林肯总统所说，一个人在一定时间内欺骗所有的人，也会让一些人永远也就是说，自私而不善于与他人合作的人可能会暂时成功，但不能永远左右所有的来源，只要永远善于运气好的合作，就可以帮助自己，取得更大的成果。 此外，应鼓励青少年参加集体活动。 因为在集体活动中他们受到严格的自我教育，一个孩子总是想占别人的便宜，其他的孩子就不和他玩了。 游戏1征集签名：讨论(3)，分三队我是谁的个性串行队长/排名队的训练/排歌队的建设成果展

4、示，游戏2队的建设，从一个同学开始，请做个简单的自我介绍坐在他左边(右边)的班级先要重新考虑前两位同学的自我介绍，然后再介绍自己，在同一方向转到第三位同学的时候，那位同学要先把前两位同学的自我介绍联系起来再重复一遍，然后再介绍自己。 就这样类推，直到最后一个同学(上半截结束)。 在上半部分的相反方向重复上述活动。 这个游戏可以多次玩。随着回合的增加，难易度/信息也逐渐增加。 (连接前页)个性的串行歌曲：任务和规则、第一回合：“我是王二，来自长乐。” ”“这是一个很好的例子。” “我是从连江来的，坐在王二左手的张三，来自长乐。 ”“这是一个很好的例子。” “我是从永泰来的，是从长乐来的王二左手坐

5、的连江来的张三左手坐的李四。 ”“这是一个很好的例子。” 第二回合：“我是王二。 来自长乐，最喜欢吃红烧肉。 ”“这是一个很好的例子。” “我是王二左手张三，很喜欢坐在长乐的烤红肉，来自连江，很喜欢吃海鲜。“我是张三左手的李四，来自永泰，爱苹果，张三左手的李四来自王二左手的连江，喜欢吃海鲜，王二左手的连江坐在长乐上。 ”“这是一个很好的例子。” (上页连接)个性串行歌：串行歌的例子、全体人员并排站着，面向观众，合作完成群众漫才的任务。 每个人都要参与台词的说法，但是一个人一次只能说一句话。 每句话明显不能停顿，两句话的间隔不能超过三秒。 一旦发生错误，就宣告失败。 只是巧妙地说了每一个回合的最

6、后一句话，那个回合就成功了。 在60秒内，成功回合最高的队是冠军队。 游戏3众口相声：任务和规则(1)，第一回合一只青蛙一口两只眼四只脚撞水，游戏3众口相声：任务和规则(2)，第二回合二只青蛙二口四只眼八只脚撞水，第三轮三只青蛙如何修正有明确的分工合作吗？ 在实战状态(比赛时的队方式)下进行练习了吗？ 你在这次的游戏中引用了“信息可视化”吗？ 相似启发：好的记忆性不如坏的笔头、招牌管理。 为了让团队能够完成任务，应用了什么样的好方法？ 例如，说第一句话的人都伸出手指向其他队友提示。 这个游戏激发了你们队的荣誉感吗？ 游戏3大众漫才：讨论、最快完成“生日排名”任务，即按全队各选手的生日(不论年份

7、，只考虑月、日)大小排名。 游戏中脚着地时，必须在指定的直线上踩。 任务完成之前不要说话(全体人员扮演聋哑人)。 任何违反行为都要受到处罚，第一次违反，第一次处罚“漫画跳跃”，第二次处罚，第二次处罚，有人受到处罚时，团队必须停止工作。 任务完成后队长用OK的手势向教练发信号。 游戏4生日排名：任务和规则、领导能力：队长发挥作用吗队长的领导意识和领导能力如何？ 如果我是队长怎么办？ 相关讨论：要有统一的思想、统一的目标、统一的行动，团队必须有统一的领导。 在这个游戏中，学生们在没有统一思想之前就擅自开始行动，可以很好地看到一部分学生向先有的方向移动，可以看出自己的移动方向和很多人背对背，必须调整

8、移动方向。 探究其根本原因，就是没有统一的指导者，或者队长没有及时发挥其指导作用。 游戏4生日排名：讨论(1)、执行力：一个队必须提高战斗力，除了指导力，选手该怎么办？军队为什么有强大的执行力？ 相关讨论：首先需要顺从意识和团队意识。 军队战斗力非常强，军人把“服从”看作天职是关键。 在这个游戏中，团队需要解决的第一个问题是决定排序的方向性。 这个问题难度不大，难点是不能说话，不利于队长发号施令的队伍站在一条直线上，也不利于队伍征集意见。 因此，解决问题的最好办法不是各自陈述自己的意见，而是自觉地服从队长的指挥。 表现好的选手安静，仔细观察，不仅认真理解队长的指令，还自觉地蹲下，让其他选手能看

9、到队长。 游戏4生日排行榜：讨论(2)、沟通能力：对于沟通渠道和方式的多样性有新的认识吗？对于如何进行有效的沟通有更深的认识吗？ 相关讨论：如果条件允许，应采用面对面交流方式(圆桌会议是一种很好的团队交流方式)。 除了说话，还可以用肢体和书面语言进行交流。另外，在某个团队内，应该用大家都能理解的“语言”进行交流。 命令必须明确，以免产生歧义。 比如，用手势来表示数字的话，由于风土习惯的不同，可能会产生暧昧。在指出排序的方向时，应该用“朝着1月”代替“朝着生日小的一方”。 因为也有人认为12月的生日是最小的。 游戏4生日排行榜：讨论(3)、创新能力：找到了一个好办法让团队能够更好地完成任务，或者

10、更深入地理解“办法总是比困难多”这个词吗？ 相关讨论：好的方法有助于解决问题，方法创新是提高团队生产效率的保证。 笔和砖(如果场所条件允许的话，可以用砖在地上写字)，而且用手机和身份证代替最容易想到的手势，这是革新性的。 也许有同学会说身边没有这些工具，但更重要的问题是，即使有，是否考虑利用它们。 同时，也有关于交叉变更的重要方法的革新。 坐在地上(即使双脚翘起来)，使队友能够交叉换位。 游戏4生日排名：讨论(4)、学习能力：模仿队友的好方法进行了交流或转换有关讨论：谦虚不足，认真不足，无法追上更有效率的工作方法，可能成为“好好学习，天天提高”的障碍合作精神：在游戏中表现出好的合作精神吗？ 相

11、关讨论：邻居交叉改变时，应该马上给予帮助。 敬业精神：提交“答案”前你认真检查过“解答”了吗？ 相关讨论：生产单位对产品进行必要的检查，学生对考试题的回答进行必要的检查。 这不仅是责任感的体现，也是关注细节的工作态度的体现。 游戏4的生日排名：讨论(5)、小组在完成任务的过程中有多少违反行为(最后违反同学跳了多少漫画跳)的原因是什么？ 你对违反行为有什么看法？ 结合自己的生活经验，你有不同的感觉吗？ 你对自己的表现满意吗？ 你对你的团队表现满意吗？ 再做一次该怎么办？游戏4生日排行榜：讨论(6)，典型的情况1 :在活动中，领头的同学先用手势表示自己的生日是1月1日，然后要求别人以他为基准排行榜

12、，即其他同学想和他交换意见时，他除了重复上述两种肢体语言之外，还做了用双手抱胸，转身，无视别人的意见。 在局部，他没有违反，按照他的意见组成团队也能完成任务。 可惜，正好在他身边排队的选手的生日大部分是在11月或12月，所以队伍花了很长时间才最终完成任务。 如果这个同学不固执自己的意见，自己转移到队伍的另一边，队伍就能在短时间内完成任务。 相关讨论：这个案例生动地解释了什么是“局部”，什么是“整体”，个人行为应该服从整个团队的利益。 游戏4生日排行榜：讨论(7)、经典案例2 :在某个活动中，一位同学突然离开标志线，站在队伍前面，大声对大家说：“一月面向我的左手，十二月面向我的右手。 ”“这是一

13、个很好的例子。” 然后，他自觉地认识到惩罚，做了两个动画跳跃。 相关讨论：遇到这种事情，教练该怎么办？他想“他是我们的英雄，他牺牲了自己，但是完成了队伍”，要求学生们用热烈的掌声表扬那个学生吗？ 强烈建议：不要为这种违反“示范法”的行为激起波澜！ 要及时开展法制教育，增强同学们的法制观念。打游戏要遵守游戏规则，学校要遵守校纪规则，走上社会要遵守国家法律法规、人的处世道德标准和职场规章制度。 最基本的法律法规和道德基础不能随便打破！ 否则，社会将不稳定，世界将大混乱。 游戏4生日排行榜：讨论(8)，古典情况3 :教练发表游戏开始后，想在同一个学校举手提问，或者游戏结束后教练抱怨没有说清楚规则，不

14、知道排列的方向，无法完成任务同学们是按公历还是阴历来排序呢？ 相关讨论：解决这些问题的方法很简单，在团队内统一思想即可。 把问题留给学生，培养独立思考，思考自己解决问题的能力，是素质拓展训练的目的之一。 游戏4生日排名：讨论(9)，游戏指导要点：先说规则，立即生效，防止学生提问和讨论。 以后说任务，一定要说对话，再重复一遍，以便大家听得清楚。 越严格，学生越认真对待，效果也越好。 队列不能太长。 也就是说，建议每个团队的人数不要超过20人。 一个班的学生多的情况下，要分组进行，那时需要助手帮忙监视。 游戏4生日排行榜：讨论(10 )，授课教师介绍，陈飞星，博士，北京师范大学高级实验师。 在英国的Lancaster University和美国的Cornell